連関資料 :: 571教育相談研究2

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<strong>571</strong> <strong>教育</strong><strong>相談</strong><strong>研究</strong><strong>２</strong>単位目

571 教育相談研究２単位目
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★<strong>000571</strong>　<strong>教育</strong><strong>相談</strong><strong>研究</strong>　<strong>２</strong>単位目

<strong>571</strong><strong>教育</strong><strong>相談</strong><strong>研究</strong>_<strong>2</strong>単位目

571教育相談研究_2単位目
□課題１，いじめの相談活動のあり方について論述せよ２，非行の相談活動について論述せよ □評価１，課題の意図を踏まえて論述しています２，ポイントを的確に把握して論述しています ※最もシンプルで大抵のパソコンで開けるテキストデータで提供いたします。メモ帳を開いたら書式→右端で折り返す　を選択することによって全体を見やすくすることができます。
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<strong>571</strong>　<strong>教育</strong><strong>相談</strong><strong>研究</strong>　<strong>２</strong>単位目　合格レポート

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<strong>571</strong>　<strong>教育</strong><strong>相談</strong><strong>研究</strong>　合格レポート（<strong>２</strong>単位分）

571　教育相談研究　合格レポート（２単位分）
明星大学　通信教育　合格レポート　課題 571 教育相談研究　１単位目 ○課題　１．学校教育相談の新たな役割について論述せよ。　２．不登校への子の相談活動のあり方について論述せよ。 ○講評１．課題の意図を踏まえて論述しています。２．課題の意図は踏まえていますがテキストのポイントをおさえて論述してください。 ○レポート課題　1単位目 1.学校教育相談は、日本学校教育相談学会によると「学校における教師による児童生徒に対する実践的な援助活動である。狭義には、校内の教育相談を中心とした教育相談係またはスクールカウンセラーによる活動をいう。・・・ 571 教育相談研究　2単位目 ○課題　１．いじめの相談活動のあり方について論述せよ。　２．非行の相談活動のあり方について論述せよ。 ○講評１．．課題の意図は踏まえていますがテキストのポイントをおさえて論述してください。２．課題の意図を踏まえて論述しています。 ○レポート課題　2単位目 1.文部科学省の統計によると、いじめの件数は減少傾向にあるという。平成20年度のいじめ認知件数は約8万5千件と、前年度より約1万6千件減少している。しかし、平成6年度・18年度に調査方法が変更しており、平成17年度までは発生件数、18年度から認知件数と統計手法が変わった。そのため、実際のいじめ件数が統計上の数値と合致し、減少傾向にあるか把握し難しい。・・・
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