連関資料 :: 心理学
資料:2,027件
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生涯発達心理学1単位目 再提出評価
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生涯発達心理学 1単位目
皆様の参考の一助になれば幸いです。
乳児期から幼児期の発達における「養育者-子相互作用」の重要性についてまとめよ。
その際、少なくとも「愛着の発達」「言語の発達」という2つの側面からまとめること。
という問いに対してのレポートです
どのような内容であると再提出となってしまうのか
参考になるレポートだと思います。
評価者の癖などもあると思いますがその辺を見極めて
作成される際の資料として生かす分には参考になるかと思います。
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東北福祉大
生涯発達心理学
レポート
発達 心理学
発達
心理
幼児
愛着
行動
言語
人間
自立
ストレス
- 880 販売中 2019/11/05
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聖徳 通信 ポジティブ心理学 第1課題 評価A
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評価:A
設題名:
1.なぜポジティブ心理学として人間のポジティブな精神機能が注目されるようになったのか、その発想の背景と歴史的経緯を踏まえて論考しなさい。
参考文献:
ポジティブ心理学 21世紀の心理学の可能性、島井哲志、ナカニシヤ出版、2014年12月9日(第7刷発行)
引用文献は文末に記しています。
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心理学
歴史
心理
科学
人間
問題
障害
戦後
研究
変化
- 550 販売中 2020/06/09
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【聖徳大学】 福祉心理学第1課題 評価S
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【S評価】福祉心理学:聖徳大学通信心理部
第1課題第1設題 すべてに答えなさい
1−1、「福祉」について、ウェルフェア(Welfare)とウェルビーイング(Well-being)の語を用いて説明してください。300
1−2、福祉心理学とはなにか、広義の意味と狭義の意味をそれぞれ含めて説明してください。300
1−3、ノーマライゼーションの理念を説明してください。300
1−4、多職種連携・協働について、具体例を挙げて説明してください。500
※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
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聖徳大学
福祉心理学
心理学
通信
ウェルフェア
Welfare
ウェルビーイング
福祉
ノーマライゼーション
多職種連携・協働
- 2,200 販売中 2020/10/21
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【聖徳大学】 福祉心理学第2課題 評価S
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【S評価】福祉心理学:聖徳大学通信心理部
第2課題第1設題 すべてに答えなさい
2−1、「児童虐待」「高齢者虐待」「被虐待児(者)」についてそれぞれ説明し、必要な心理支援について具体例を記述してください。300x3
2−2、認知症高齢者の心理支援について、具体例を挙げて説明してください。500
※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
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聖徳大学
福祉心理学
心理学
通信
児童虐待
高齢者虐待
被虐待児(者)
認知症高齢者
心理支援
- 2,200 販売中 2020/10/21
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