連関資料 :: 心理学
資料:2,020件
-
教育心理学設問1(B判定)
-
2011年6月に提出したレポートです。
以下、教授からのコメント。
延滞模倣ではピアジェに言及する必要がある。
ごっこは言語と並び象徴機能の代表の一つなので、学説を紹介してもっと丁寧に説明せよ。
※テキストは参考文献に含めなくてよい。
-
佛教大学
通信
教育心理学
設問1
象徴機能
発生
- 550 販売中 2011/07/15
- 閲覧(1,517)
-
-
臨床心理学定期試験 設題3
-
不登校について
文部科学省によると、不登校とは「何らかの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、児童・生徒が登校しない、あるいはしたくともできない状況にあること(ただし、病気や経済的理由によるものを除く)」をいい、病欠を除いて年間30日以上欠席する生徒のことである。2001年度の不登校は小学校で2万あまり、中学校で11万あたりと発表した。平均して中学生の36人に1人は何らかの理由で学校の授業を欠席している状態である。そのため、文部科学省でも「誰にでも起こり得る」と言っている。
不登校の原因は決して画一的でなく、主な原因として、次の3つのタイプをあげることができる。それは、一般的
-
環境
子ども
学校
教師
社会
不登校
科学
問題
原因
生徒
- 550 販売中 2009/09/14
- 閲覧(1,145)
-
-
心理学 設題2・記憶の過程について-②
-
設題2
(1)記憶
記憶は、「覚えること」、「覚えていること」、「思い出すこと」の三つの段階からなっており、それぞれ、記銘(符号化)、貯蔵、検索(再生)と呼ばれる。第一の段階は、情報を記憶に貯蔵するときの過程で記銘と呼ばれる。これは、学習内容を人間の既存のスキーマ(物事を理解したり、一連の行動をとったりする際に利用される体系的な知識)に組み込んでいくという作業である
-
情報
記憶
学習
知識
理解
短期記憶
時間
意識
研究
内容
- 550 販売中 2009/11/07
- 閲覧(1,776)
-
-
S5193 教育心理学 評価A
-
S5193 教育心理学
設題内容『教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。(3200字程度:2800~3600字厳守)』
佛教大学に通信教育で通っていたころに書いたレポートです。佛教大学としては、こちらのサイトを使用する事を辞めて欲しいそうですが、如何せんどのようにレポートを書いたら合格になるのか分からず途方にくれている生徒さんは非常に多いと思います。その様な方たちに、合格レポートを参考にして自身のレポートを作成するお手本にしてもらえればと思い、販売しております。
レポートの丸写しなどは、盗用・剽窃として処罰される可能性があるので、自身でレポート自体は作成するようにお願いいたします。
-
心理学
日本
教師
佛教大学
レポート
リポート
S5193
教育心理学
設題
- 1,100 販売中 2023/10/13
- 閲覧(536)
-
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは?
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは?
- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。