連関資料 :: 【聖徳大学】教育基礎論 第１課題第１設題
資料:12件
-
「教育基礎論」 第2課題第１設題（聖徳大学）
- 【課題】テーマⅣの「学習課題」の１「専門職の４条件とは何か」 【評価Ａ】 【参考文献】「学校経営の基礎・基本」 著者：牧昌見 出版社：教育開発研究所 1998年12月１０日発行 「教育経営入門」 著者：宮田進・片山世紀雄 出版社：教育開発研究所 2012年4月１日発行 「教育基礎論」 著者：牧昌見 出版社：聖徳大学通信教育部 平成13年４月１日発行 「改訂これからの教師」 著者：高倉翔 出版社：建帛社 2000年7月25日発行 【お願い】参考としてご覧下さい。
- 教師 子ども 社会 教員 問題 学習 課題 資質 指導 影響 聖徳 教育経営
660 販売中 2014/12/01- 閲覧(1,759)
-
「教育基礎論」 第１課題第１設題 （聖徳大学） 評価B
- 【課題】テーマⅢの「学習課題」の３「学習指導要領と教育課程の関係を論ぜよ」 【評価：Ｂ】 【参考文献】「学校経営の基礎基本」 著者：牧昌見 出版：教育開発研究所 1998年12月１０日発行 「教育経営入門」 著者：宮田進・片山世紀雄 出版社：教育開発研究所 2012年4月１日発行 「教育基礎論」 著者：牧昌見 出版社：聖徳大学通信教育部 平成13年4月１日発行 【お願い】 参考としてご覧下さい。
- 憲法 日本 学校 子ども 学習指導要領 教育課程 学習 学校教育 指導 評価 聖徳 教育経営
- 550 販売中 2014/12/01
- 閲覧(1,697)
-
聖徳大学通信 教育基礎論（学校教育学）第一課題第一設題
- 合格レポート
- 880 販売中 2010/05/19
- 閲覧(964)
-
教育基礎論【Ａ評価】／聖徳大学通信教育部「教育基礎論」第１課題第１設題
- 【Ａ評価】教育基礎論／聖徳大学通信教育部「教育基礎論」第１課題第１設題『「学習指導所」のテーマⅠ～Ⅴに記載されている「学習課題」の中から、1課題を選び、リポートを作成すること。』の課題から、テーマⅢ「学校教育目標はなぜ重要か」学習課題３「学習指導要領と教育課程の関係を論ぜよ。」を選択したレポートです。 参考文献： １） ・原典対訳 米国教育使節団報告書 教科教育百年史編集委員会編 建帛社 1985年11月 ２） ・学習指導要領改訂のキーワード 無藤隆解説 馬居政幸・角替弘規制作 明治図書出版株式会社 2017年2月 ・教育経営入門 宮田進／片山世紀雄 教育開発研究所 2012年4月1日 ・実務・実例を重視した教職入門 校庭の桜が語る学校 宮田進／片山世紀雄 教育出版株式会社 2011年3月26日 ・教育課程 カリキュラム入門 柴田義松 有斐閣 2000年1月30日
- 子ども 社会 学校 教師 学習指導要領 地域 教育課程 学習 学校教育 指導
- 660 販売中 2018/08/24
- 閲覧(3,112)
-
教育基礎論【Ａ評価】／聖徳大学通信教育部「教育基礎論」第２課題第１設題
- 【Ａ評価】教育基礎論／聖徳大学通信教育部「教育基礎論」第２課題第１設題『「学習指導所」のテーマⅥ～XIIに記載されている「学習課題」の中から、1課題を選び、リポートを作成すること。』の課題から、テーマⅨ「教師は専門職といえるか」学習課題１「専門職の4条件とは何か。」を選択したレポートです。 参考文献： 1)学校経営の基礎・基本 牧昌見 （株）教育開発研究所 1998年12月10日 ・教育経営入門 宮田進／片山世紀雄 （株）教育開発研究所 2012年4月1日 ・保育者の専門性とは何か 白石崇人 （株）社会評論社 2013年2月10日
- 教師 倫理 教職 社会 学校 教員 専門職 組織 課題 技術
- 660 販売中 2018/08/29
- 閲覧(4,117)
