連関資料 :: 心理学

資料:2,032件

  • 【PA2030】 教育心理 2単位目
  • 2014 年度 PA2030 教育心理学 2 単位目 『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編(あいり出版) コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい。 講評 必要事項を満たしてポイントを押さえてまとめることが出来ています。 三水準六段階の発達段階については、各段階の具体的なイメージがあるかどうか(例を挙げて説明できるかどうか)を確認しておきましょう。
  • 明星大学 レポート 通信教育 合格 2014 教育心理学
  • 550 販売中 2015/04/13
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  • 【PA2030】 教育心理 1単位目
  • 2014 年度 PA2030 教育心理学 1 単位目 『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編(あいり出版) ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 講評 各段階についてポイントを押さえてまとめることができています。 ところどころ分かりやす具体例が挙げられていたのがよかったです。理解を深められていることが伝わりました。
  • 明星大学 レポート 通信教育 合格 2014 教育心理学
  • 550 販売中 2015/04/13
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  • 教育人間概論 心理健康 アルバート・エリスについて
  • 1.アルバート・エリスについて  アルバート・エリスは論理療法(REBT)の創始者である。心理療法の先駆者として彼の業績は、認知行動療法的アプローチの興隆に多大の影響を与えている。心理療法の臨床家や訓練生のはかり知れないほどの活力のもとになっていると言われている。 アルバート・エリスは、心理的苦悩への対処法を開発した。それは効果的で、能率的で、比較的人に教えやすい方法であった。エリスが言いたいことは以下のことである。 悩みの原因はあなた自身にあることを甘受せよ、そして、その悩みのそこにひそむイラショナル・ビリーフに断固として挑戦せよ。そうすれば、自分で自分をみじめにしないですむし、人生の至福と満足感を手にするチャンスもふえる。 彼が幼少期に直面した三つの問題は、「幼少期の出来事が結局その人がどんな人に成長するかという人格形成(心理療法家になることも含めて)に影響する」という説を拒否させている。問題解決に能動的にかかわる傾向と不遇な環境をプラスにしていく傾向は、人生行路の重要な決定要因であると説く。
  • 環境 心理学 アメリカ 心理 カウンセリング 哲学 分析 問題 大学
  • 550 販売中 2010/03/22
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