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一緒に購入された資料 :: 聖徳大学通信　教育方法学第二課題第一設題

資料:26件

  • 聖徳大学　教育課程論　第2課題　第１設題　Ａ判定
  • 設題「学習指導書の各章に記載されている［演習例題］の中からひとつ選んでレポートして下さい。その際選んだ章と例題の番号と例題名も書いて下さい。《第Ⅲ章 演習例題（2）教育課程の編成においてたえず念頭におかなければならない中立性の原則について詳しく述べよ。》
  • 550 販売中 2010/12/01
  • 閲覧(2,506)
  • 聖徳大学　家庭科教育法　第1課題　第1設題　Ａ判定
  • 設題「教科書から学んだ家庭科教育について、あなたの認識をもとに次の2つの事項について述べなさい。 ・家庭科という教科の性格から見た家庭科の目標について ・児童が意欲的に取り組むための家庭科の学習評価の役割について」
  • 550 販売中 2010/12/01
  • 閲覧(1,587)
  • 聖徳大学　生活科教育法　第1課題　第2設題　Ａ判定
  • 設題「生活科では「気付き」という言葉がよく使われている。気付きとはどんなことか、また指導に当たっては「気付きの質」を高めることが要求される。気付きの質とはどんなことか、具体例を入れ、自分の言葉で述べなさい。」
  • 550 販売中 2010/12/01
  • 閲覧(1,693)
  • 聖徳大学　書写書道１
  • 第一課題 第一設題 学習指導要領において「毛筆の学習は硬筆による書写能力の基礎を養うよう指導し、文字を正しく整えて書くことができるようにする。」と示されている。毛筆による書く学習は硬筆との密接な関連をもたせ、書写能力の向上を目指すものである。線の太細、強弱、ねば...
  • 550 販売中 2009/02/12
  • 閲覧(2,378)
  • 聖徳大学　書写書道２
  • 第二課題 第一設題 書写・書道の一般的な指導の多くは、その日に学習する手本が載っている教科書を用いて、どこに着目すべきか手本をよく見るように指示し、手本を見ながら練習させるといった形がとられている。練習の途中で先生のところへ持ってくるようにという指示し、子どもた...
  • 550 販売中 2009/02/12
  • 閲覧(2,365)
  • 聖徳大学「国語科教育法Ⅰ」（第1課題第2設題）
  • 課題：高等学校学習指導要領・国語科における、6つの科目の「目標」「内容」「内容の取り扱い」について、それぞれ学習指導要領にもとづいて、重要な点を指摘し、説明しなさい。
  • 550 販売中 2009/11/25
  • 閲覧(1,996)
  • 特別活動の指導法　第２課題第１設題
  • 第２課題第１設題 日本の将来を考える上で重要である高齢化社会は、教育現場でも、様々なところで取り上げられている。 様々な体験活動における人との触れ合いや関わり合いを通す事で、辛抱する力、協調する力、責任感やお世話になった方々への感謝など、豊かな心が育つだろう。体...
  • 550 販売中 2011/01/17
  • 閲覧(2,746)
  • 聖徳大学　教職入門　試験対策　S判定
  • これからの教師に求められるもの いつの時代にも教師として求められるものとは 教育者としての使命感 人間の成長、発達についての深い理解 生徒に対する教育的愛情 教科の専門知識、幅広い教養 実践的な指導力 である。 これからの教師に求められるものとは ○変化の激しい時代に...
  • 1,320 販売中 2011/02/14
  • 閲覧(3,214)
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