一緒に購入された資料 :: 聖徳大学通信 教育方法学第一課題第一設題
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【聖徳大学】教育方法学 第２課題第１設題
- 課題：あなたは、教育方法学の学習から、教職の専門性について、どのように理解できたか、論述しなさい。 評価：Ｂ 講評：｢反省的実践」や「実践的知識」などの議論に関連させて、さらに考えを深める必要がある。 自分自身が専門家としてどのようにあるべきなのかについての...
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聖徳大学 教育社会学設題２
- 第2課題 第1設題 パート４「学歴社会の変貌」についての考察 学歴とはある人が学んできた経歴の事である。日本において日常生活で「学歴」という語を用いる時は、個々人の卒業・修了・退学した学校の経歴である学校歴の事を表わす事が多い。学歴社会とは、高等教育機関で学ぶ事...
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聖徳大学 教育方法学２
- 第2課題 第1設題 いつの時代においても教育者に求められる資質や能力は「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児児童生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力」と昭和62年教育職員養成...
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聖徳大学 保育原理Ⅱ 第1課題第1設題
- 第１課題第１設題 小学校入学前の幼児教育は保育所における保育と、幼稚園における教育の二つに大きく分類することができる。保育所は厚生労働省の管轄であり、児童福祉法に基づいて「保育に欠ける乳幼児を保育することを目的」とした児童福祉施設であるのに対し、幼稚園は学校教...
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聖徳大学通信 障害児心理学 第一課題第二設題
- 合格レポート
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聖徳大学通信 障害児心理学第二課題第二設題
- 合格レポート
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