snowchildさんの資料 / タグ / 東京福祉大学
資料:8件
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教育と法の関係について
- 評価Ａでした。参考までにお使いください。
660 販売中 2010/09/13- 閲覧(3,820)
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「子どもの『個人差』について述べよ。」 A評価
- 「子どもの『個人差』について述べよ。」 人格の個人差はなぜ生まれてくるのだろうか。人格は、おおまかに言うと知能と性格で構成されており、そしてそれは人の行動につながる。 知能とは、ウェルスラーによると、「目的的に行動し、合理的に思考し、その環境を効果的に処理する...
- 660 販売中 2010/01/29
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理科指導法「理科離れを防ぐ方法について」
- Ａ評価。参考までにお使いください。
- 550 販売中 2011/03/15
- 閲覧(2,605)
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社会科指導法「児童が社会的事象に興味・関心をもち、確かな学力を身に付ける社会科授業について」
- Ａ評価。参考までにお使いください。
- 550 販売中 2011/03/15
- 閲覧(2,418)
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確かな学力
- 評価Ａでした。参考までにお使いください。
- 550 販売中 2010/09/13
- 閲覧(2,286)
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「心理療法について述べよ。」 A評価
- 「心理療法について述べよ。」 現代は、身体疾患の50%～70%が心因性であるといわれる、「ストレス社会」であり、大人だけでなく子どもでさえも精神的な負担を抱えている。不登校や躁うつ病、神経症などは、本人が知らず知らずのうちになんらかのストレスに対応しようとするもので...
- 550 販売中 2010/01/29
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表現活動と鑑賞活動とのかかわりについて
- 「表現活動と鑑賞活動とのかかわりについて」 学習指導要領における図画工作の内容は、「A表現」と「B鑑賞」、及び「共通事項」で構成されている。教科目標では、「表現及び鑑賞の活動を通して、感性を働かせながら、つくりだす喜びを味わうようにするとともに、造形的な創造活動...
- 550 販売中 2010/05/23
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図画工作指導法
- 「表現の内容『感じたことや想像したことを絵や立体に表す』で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに、『その子なりの多様な表現を保障する』教師の支援について述べよ。」 学習指導要領における図画工作の内容は、｢A表現｣と｢B鑑賞｣、及び[共通事項]で構成されてい...
- 550 販売中 2010/05/18
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