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資料:14件

  • 算数
  • 「算数教育における学習指導要領変遷の概略について述べよ。」 学習指導要領は、学校教育法の目的を達成するために、昭和22年に公布されたものである。そこには各教科の目標や指導内容が明確に示されており、日本の教育課程の指導基準となっている。しかし、この学習指導要領が公...
  • 550 販売中 2010/05/18
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  • 算数科指導法
  • ｢算数科における基礎・基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べなさい。｣ 近年は、新しい知識や情報、技術が社会のあらゆる領域で基礎とされる、｢知識基盤社会｣の時代となっている。また、核家族化、共働き家庭の増加、少子高...
  • 550 販売中 2010/05/18
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  • 図画工作指導法
  • 「表現の内容『感じたことや想像したことを絵や立体に表す』で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに、『その子なりの多様な表現を保障する』教師の支援について述べよ。」 学習指導要領における図画工作の内容は、｢A表現｣と｢B鑑賞｣、及び[共通事項]で構成されてい...
  • 550 販売中 2010/05/18
  • 閲覧(1,649)
  • 家庭指導法
  • 「今後の社会変化への対応を考慮した家庭科の学習について」 近年の子ども達は、核家族や共働きの家庭の増加、日常生活の便利化などで、家族との積極的な関わりや、家庭の意味・役割を理解する機会が少なくなっている。また、「買い物経験が殆どない」「掃除の手伝いを殆どしたこ...
  • 550 販売中 2010/05/18
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  • 家庭
  • 「家庭科における題材・教材選びの留意点と具体的な学習展開について」 近年の子ども達は、核家族や共働きの家庭の増加、日常生活の便利化などで、家族との積極的な関わりや、家庭の意味・役割を理解する機会が少なくなっている。また、包丁やコンロの使い方を知らなかったり、掃...
  • 550 販売中 2010/05/18
  • 閲覧(1,513)
  • 「子どもの『個人差』について述べよ。」　A評価
  • 「子どもの『個人差』について述べよ。」 人格の個人差はなぜ生まれてくるのだろうか。人格は、おおまかに言うと知能と性格で構成されており、そしてそれは人の行動につながる。 知能とは、ウェルスラーによると、「目的的に行動し、合理的に思考し、その環境を効果的に処理する...
  • 660 販売中 2010/01/29
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  • 「心理療法について述べよ。」　A評価
  • 「心理療法について述べよ。」 現代は、身体疾患の50%～70%が心因性であるといわれる、「ストレス社会」であり、大人だけでなく子どもでさえも精神的な負担を抱えている。不登校や躁うつ病、神経症などは、本人が知らず知らずのうちになんらかのストレスに対応しようとするもので...
  • 550 販売中 2010/01/29
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  • わが国の教育の目的について論述しなさい　A評価
  • 「わが国の教育の目的について論述しなさい」 人間は、持って生まれた素質や能力を基盤とした中で、周囲の環境から影響を受け、反応しながら発達・成長していく。発達・成長するにあたって、必要となるものが「目的のある教育」である。 人間の素質や能力は潜在的であり、何も意識...
  • 660 販売中 2009/12/14
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