連関資料 :: 社会Ⅰ
資料:170件
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社会学的基礎Ⅰ 第1課題 第1設題 評価S
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第1課題、第1 設題
評価:S
提出:2012/09/11
参考文献
・児童学の社会学的基礎Ⅰ/聖徳大学通信教育部
(聖徳大学通信教育部)12.02.01
・親と子-交錯するライフコース-/藤崎宏子
(ミネルヴァ書房)09.03.20
[引用:P.156]
・児童虐待の社会学/上野加代子
(世界思想社)96.11
[引用:P.110]
・子ども虐待防止&対応マニュアル/山崎嘉久他
(診断と治療社)06.08.07
[引用:P.183]
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環境
子ども
コミュニケーション
社会
保育
虐待
地域
児童
児童虐待
生活
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社会学的基礎Ⅰ 第2課題 第1設題 評価A
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第2課題、第1設題
評価:A
提出:2012/09/11
参考文献
・児童学の社会学的基礎Ⅰ/聖徳大学通信教育部
(聖徳大学通信教育部)12.02.01
・親と子-交錯するライフコース-/藤崎宏子
(ミネルヴァ書房)09.03.20
[引用:P.42.43.49.54.57]
・教育の社会学/刈谷剛彦他
(有斐閣)02.07.10
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子ども
社会
社会学
発達
家族
地域
学習
集団
社会化
近代
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聖徳大学 「江戸幕府統治下の社会Ⅰ」 第二課題(評価S)
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第二課題:評価S
本書「権力者と江戸のくすり」の書評をせよ
<参考文献>
権力者と江戸のくすり‐人参・葡萄酒・御側の御薬 岩下哲典 北樹出版 2005年9月
<コメント>
この課題は、我ながらこれまでで最も著者及び課題作成者の想いに応えられたな、という感覚が作成時にありました。講評が、評価のコメントでなく御礼が書かれていたという、ちょっとばかり自信のあるレポート。
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聖徳大学
江戸幕府統治下の社会Ⅰ
S評価
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社会福祉援助技術論Ⅰ 第一課題第一設題 11.06.14(C)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
第一課題第一設題「社会福祉援助技術では、人間を社会的存在として捉える視点が必要といわれるが、それはどのようなことをいうのか説明しなさい」
評価C
【参考文献】
「社会福祉援助技術論Ⅰ」福祉士養成講座編集委員会 中央法規
「社会福祉援助技術論Ⅰ」聖徳学園大学
「厚生労働白書」厚生労働省
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社会福祉援助技術
大学
レポート
福祉
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社会福祉援助技術論Ⅰ 第四課題第一設題 11.07.13(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
第四題第一設題「人と環境の相互作用とは何か、説明しなさい」
評価C
【参考文献】
「社会福祉援助技術論Ⅰ」福祉士養成講座編集委員会 中央法規
「社会福祉援助技術論Ⅰ学習指導書」聖徳大学通信教育部 川並弘昭
「新版 家族援助の理論と方法」得津慎子 ふくろう出版
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