資料:4件

  • 教育方法学Ⅰ 1単位目
  • 教育方法学Ⅰ 担当教授者 菱山覚一郎 1単位目 1、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 わが国において教育方法が意識されるようになったのは、動機づけが十分ではない学習者が教育施設に通うようになった江戸時代だといわれる。この時代を代表する教育...
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  • 教育方法学Ⅰ 2単位目
  • 2単位目 1、教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について、検討しなさい。 わが国では、教材として教科書を重要視する傾向が強い。しかし、教科書一辺倒の授業では、学習者である子どもの個性を伸ばしたり主体性を育むことは難しい。そこで、教師は教科書以外から、子ども...
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  • 図画工作科教育Ⅰ 2単位目
  • 2単位目 1、テキスト内の「チゼック教授の美術指導と質疑応答」を読み、得られた知見と感想を述べよ。 チゼック教授の美術指導と質疑応答を読み、特に印象に残った点について以下で述べたいと思う。まず1つ目が、日本の子どもにみられる傾向として、小学校の子どもの絵は高学年...
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  • 児童心理学 3単位目
  • 3単位目 1、知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。 知能の定義や解釈はさまざまであるが、何をその中心に据えるかで、大きく3つに大別できる。それは知能を、「学習能力」とする考え方、「抽象的思考能力」とする考え方、「環境への適応能力」とす...
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