連関資料 :: 聖徳大学 精神保健 第二課題
資料:9件
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「精神保健」 第１課題＆第２課題 （聖徳大学）
- 【第１課題】PDD、ADHD,LDについてそれぞれの発達障害の日本語名を答えなさい。また、それぞれの特徴を明記し、さらにその特徴を踏まえ、周りの者はどのような関わりを心がければよいのか具体的に説明しなさい。 【第2課題】精神保健領域における課題を１つ選択し、データを示して現状を分析しなさい。さらに、予測される問題について考え、その打開策について述べなさい。 【評価】第１課題：B 第２課題：C（データとは統計的に処理され提示されたもので、それを示すようにしてくださいとのこと） 【参考文献】「子どもの心を育てる最前線」 著者：佐藤いづみ・鈴木悦子 出版社：北樹出版 2013年4月１５日発行 「わかってほしい！気になる子」 著者：田中康雄 出版社：学習研究社 2004年１０月ｊ２８日発行 「子どもの障害をどう受容するか」 著者：中田洋二郎 出版社：大月書店 2002年８月１日発行 「小児心身症クリニック」 著書：渡辺久子 出版社：南山堂 2003年4月１０日発行 【お願い】参考としてご覧下さい。
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【聖徳大学】精神保健（C042）第2課題第1設題 評価B
- 【B評価】：精神保健：聖徳大学通信教育部 第2課題第１設題「精神保健領域における課題を1つ選択し、データベースを利用し、課題の現状を分析しなさい。さらにその現状を踏まえ将来予測される問題について考え、その打開策について考察しなさい。」 【講評】（要旨）余裕をキーワードにデータを引用して論じられています。興味深い内容でした。 【参考文献】 ・子どもの心を育てる最前線‐子どもの心に耳をすまして 佐藤いづみ他 北樹出版 2013/4/15 ・精神看護学Ⅰ 吉松和哉 ヌーヴェルヒロカワ 2015/3/20 ・厚生労働省ウェブサイト「児童虐待の定義と現状」 閲覧日2017/11/27 https://www.mhlw.go.jp/seisakunitsuite/bunya/kodomo/kodomo_kosodate/dv/about.html ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
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