資料:6件
-
「コメニウス、ルソー、ペスタロッチ、ヘルバルトの業績と、教育のシステム化や人間中心カリキュラムについて」
- コメニウス、ルソー、ペスタロッチ、ヘルバルトは、近代教育を語る上で外すことのできない重要な人物である。 コメニウスは、教育は万人に対して必要なものであり、全ての子どもが差別なく平等に学校へ通う必要があると説いた。全ての子どもに効率よく教える為には、一歩一歩
550 販売中 2010/02/16- 閲覧(12,442)
-
「保育家庭の特性として考えられる『環境における保育』『遊びによる保育』について」
- 乳幼児は自我の発達が不十分であり、周りの環境に同化してしまい易く、環境からの影響を受け易い。その意味で、乳幼児期にどのような環境のもとで生きるかが重要な意味を持つ。 子どもと保育者との間に信頼関係が成立していなければ、子どもに学ぶ意欲は芽生えにくい。目に見
- 550 販売中 2010/02/16
- 閲覧(2,633)
-
教育原理「いじめの原因と解決策」
- 私の通っていた小学校では、ある一人の女子（Ａさん）を標的としたいじめが流行っていた。いじめていた人はクラスの中のほとんどの生徒であり、皆はＡさんに触れると「Ａ菌が体に付いた」といって、他の生徒にその菌を回していくというものだった。中には特にいじめの中心となって...
- 550 販売中 2010/04/18
- 閲覧(2,335)
-
児童文学「絵本のもつ意味」
- 児童文学「絵本のもつ意味」 絵本を子どものものとしての面から捉えることが多いが、勿論、絵本は子どもだけのものではない。しかし、子ども、特に乳幼児期において絵本は欠くことのできないもので、主たる対象は子どもであることが多い。 絵本は子どもが最初に出会う
- 550 販売中 2010/04/18
- 閲覧(2,444)
-
児童文学「人権絵本」
- 「わたしのいもうと」 松谷みよ子（作） 味戸ケイコ（え） ある町にひっこしてきたいもうとは、転校先の学校でいじめにあう。ことばがおかしいとわらわれ、跳び箱ができないとののしられ、いもうとが運んだきゅうしょくはだれもうけとってくれない。妹は体中につねられた
- 550 販売中 2010/04/18
- 閲覧(1,746)
-
児童文学「赤ちゃん絵本」
- おつきさまこんばんは 林明子（著） 暗い夜空に、三角屋根のおうちと2匹のネコの黒いシルエットが浮かんでいる。やがて屋根の上がぼうっと明るくなり、おつきさまがぽっかりと顔を出す。「おつきさま こんばんは」。おはなししようとやってきた雲に、ちょっとのあいだ隠
- 550 販売中 2010/04/18
- 閲覧(1,565)
