資料:69件
初等教育 方法 学 1 単位 目
明星大学通信の初等教育方法学1単位目です。
合格済みです。
講評1:両者自体について認識がある様子です。比較検討の視点が良くまとめてある。
2:各事項とも調べてあり、要約も充実している。
ぜひ学習にご活用ください。
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初等教育方法学
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PB2160初等教育 方法 学 1 単位 目
明星大学合格レポートです。お役に立てれば幸いです。
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2014年度~
PB2160初等教育方法学1単位目
『教育方法の理論と実践』小川哲夫・菱川覚一郎(明星大学出版部)
1. 系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。
2. 次の語について、それぞれ調べなさい。
(1) 情報活用能力(2)絶対評価(3)生きる力
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初等教育方法学
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【PB2160】 初等教育 方法 学 1 単位 目
2014 年度 PB2160 初等教育方法学 1 単位目
1.系統学習と問題解決学習の長所と短所を整理し、比較検討しなさい。
2.次の語について、それぞれ調べなさい。
(1)情報活用能力(2)絶対評価(3)生きる力
使用教科書:『教育方法の理論と実践』小川哲生・菱山覚一郎著(明星大学出版部)
講評
1、両者自体について認識がある様子です。
2、各事項とも調べてあり、要約も充実しています。
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2014
レポート
合格
PB2160
初等教育方法学
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S0104 教育 方法 学 (4単位 )1 設題
テキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房
「第1設題」
OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価について、教えることを中心にした場合と、学習することを中止にした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。
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設題
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【明星大学通信教育 課程】教育 方法 学 Ⅰ-1 単位
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。
【課題】
1、第一章の内容を下記の条件に従って要約せよ。
① 本文が1000字以上1300字以内。(多過ぎても少なすぎても不可)
② テキストの丸写しは不可。
③ 他人の文章の模倣は不可。自分の文章でまとめること。
2、個別化と個性化について調べてレポートせよ。
① テキストの抜き書きは不可。
② 参考にした署名と著者名、発行所を文末に明記しておくこと。
※参考文献
「教育の方法と技術」多田俊文著 発行/学芸図書(1998年)
環境
子ども
教師
社会
人間
学習
授業
指導
自然
技術
教育方法学1
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