一緒に購入された資料 :: 図工科指導法第1分冊
資料:25件
-
図工科指導法 第１分冊
- 08808 図工科指導法 第１分冊 略題≪伝統的工芸品≫ １．なまはげの仮面を取り上げた理由 なまはげは一般的には無形文化財として知られるものであるが、その仮面も伝統的に伝えられてきたものである。しかし、その仮面そのものに存在理由があるわけではない。仮面は祭事に用...
550 販売中 2009/11/23- 閲覧(3,314)
-
08809家庭科指導法1分冊
- 第1分冊 略題 「家庭科の弾力的指導」 児童・学校・家庭・地域の実態に合わせた家庭科の弾力的な指導をするには、どのようなことに留意すべきか、具体的な指導事例をあげて述べなさい。 現代の児童を取り巻く環境は、核家族の増加や夫婦共働きの家庭の増加といった家庭環境の変...
- 550 販売中 2011/05/07
- 閲覧(2,741)
-
08809家庭科指導法2分冊
- 第2分冊 略題 「消費生活」 児童の消費生活の現状を概観し、小学校家庭科で指導すべき内容と留意点について、自己の考えを具体的に論じなさい。 小学校家庭科の学習指導要領に示された「消費生活」の学習内容よると、「身近な消費生活と環境」という項目の中で、金銭の大切さと...
- 550 販売中 2011/05/07
- 閲覧(2,714)
-
レポート（家庭科指導法 ２分冊）
- 現在、複雑化する生活環境の中で、多様な消費者問題に直面するようになり、それは子どもも例外ではない。もはや消費者は保護される存在から自分の選択に責任を持つ存在へと変化することが求められている。家庭科における消費者教育の意義としては、消費者として誰もが生きていかな...
- 550 販売中 2009/11/02
- 閲覧(1,970)
-
レポート（家庭科指導法 第１分冊２００９）
- 家庭科では、日常生活を営むための基礎的な知識や技術を、実践的・体験的な学習を通じて習得し、社会の構成員として適切な人間を形成することを目的としている。自ら学び、自ら考えようとする「生きる力」を育むためには、一人一人の個性を生かした教育を行うことは重要であり、そ...
- 550 販売中 2009/11/02
- 閲覧(1,730)
-
児童理解と教育相談第二分冊
- 770 販売中 2009/10/26
- 閲覧(1,421)
-
児童理解と教育相談第一分冊
- 770 販売中 2009/10/26
- 閲覧(1,454)
-
体育科指導法第二分冊
- 770 販売中 2009/11/02
- 閲覧(1,573)
-
音楽科指導法第一分冊
- 550 販売中 2009/11/02
- 閲覧(1,620)
-
音楽科指導法第二分冊
- 550 販売中 2009/11/02
- 閲覧(2,413)
-
レポート（体育科指導法 １分冊）
- 550 販売中 2009/11/04
- 閲覧(1,617)
