一緒に購入された資料 :: 肢体不自由児の心理生理病理 第2説題
資料:18件
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肢体不自由児の指導法
- B評価
550 販売中 2011/10/11- 閲覧(2,548)
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病弱虚弱児の指導法
- A評価
- 550 販売中 2011/10/12
- 閲覧(3,356)
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視覚障害教育総論 特別支援学校教諭 S0840
- 「視覚障害児の視覚障害の程度や見え方に配慮した指導法について、教育課程、自立活動の内容、視覚障害児のための教材・教具と関連させて説明せよ。」 視覚障害の程度や見え方に配慮した指導法について、下記の３項目の観点から順に述べる。 １、教育課程 視覚障害とは視力視野色覚...
- 550 販売中 2012/04/24
- 閲覧(2,206)
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S0842 重複障害、軽度発達障害の指導法１説題
- 重複障害児の特性について８つの項目に分けてまとめなさい。 1975年に「特殊教育の改善に対する調査研究会」が文部省（現文部科学省）に、「重度･重複障碍児に対する学校教育の在り方について」を報告して以来、学校教育においては「重度・重複障害児」という名称が通常使われて...
- 550 販売中 2012/06/18
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聴覚障害教育総論
- 聴覚障害教育において現れる「9歳の壁」の具体的事例（教科面･心理面など）とそれが生じる理由を簡単にまとめた上で、現在の「聴覚口話法」（聴覚活用･発声･読話など）の「効果」と「限界」、ならびに「手話法」（手話使用）の「効果」と「限界」のそれぞれをどう捕らえるかをま...
- 550 販売中 2012/06/18
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S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 第1,2設題セット
- 特別支援学校教諭免許に関する科目です。 レポート作成の参考にしてみてください。 ここでの学習をより深めておくと、特支科目の他科目の試験対策にも使えますよ。
- 550 販売中 2014/07/04
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佛教大学 S0834肢体不自由児の心理・生理・病理 第一設題
- 佛教大学通信教育課程 S0834肢体不自由児の心理・生理・病理 第一設題レポートです。 『脳性麻痺の定義・原因・症状・かかわり方を述べよ。』 2014年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
- 550 販売中 2014/09/08
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