連関資料 :: 生徒指導・進路指導の研究

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佛大　Ａ評価　Z1109：<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（中・高）

佛大　Ａ評価　Z1109：生徒指導・進路指導の研究（中・高）
佛教大学レポートに役立てば幸いです。Ａ評価を頂いてますが、自身にてテキスト参照確認をしてください。
佛教大学テキストリポート A評価 Z1109 生徒指導教育学
550 販売中 2011/05/02
閲覧(1,344)

Z1109 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>　合格済み（佛教大学リポート）

Z1109 生徒指導・進路指導の研究　合格済み（佛教大学リポート）
合格済みです。ぜひ参考にしてみて下さい（＾＾）
生徒指導学校教職社会教師指導生徒健康教育学
550 販売中 2011/05/11
閲覧(1,557)

S0533 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（中・高）リポート（２０１１年対応）

S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高）リポート（２０１１年対応）
２０１１年対応の最新版です。２０１０年までと変更は無いようです。参考にされてください。
生徒指導教師学校社会発達指導生徒児童科学問題佛教大学佛大リポートレポート学習 S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高）進路指導
550 販売中 2011/08/03
閲覧(1,991)

S0532 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）第１設題　佛大

S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）第１設題　佛大
2011年度合格済みのレポートです。A判定参考資料としてお使いください。
佛教大学通信 2011 第一設題レポート
550 販売中 2011/12/09
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S0532　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）　第1設題評価A

S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等）　第1設題評価A
佛教大学通信のS0532生徒指導・進路指導の研究（初等）のレポートです。 2016年度に提出し、A合格済みです。設題は、「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。」です。レポート作成の参考にしてください。教科書の引用の箇所も書いているのでわかりやすいと思います。
生徒指導・進路指導の研究（初等）佛教大学 A合格済佛教大学通信子ども小学校学校経営教師教育相談教職社会不登校
550 販売中 2016/10/07
閲覧(2,131)

<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）　科目最終試験対策　6設題セット

生徒指導・進路指導の研究（初等）　科目最終試験対策　6設題セット
科目最終試験生徒指導・進路指導の研究（初等）教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題についてのべよ。生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容についてのべよ。教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。以上の6設題をまとめています。
科目最終試験佛教大学過去問生徒指導・進路指導の研究（初等）
550 販売中 2009/05/22
閲覧(4,132)

２０１２年　佛教大学　S0532　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）レポート

２０１２年　佛教大学　S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート
提出後の評価ではA判定もらいました。要点を押さえて記載しています。参考程度に見て、自分なりに頑張ってください
環境子ども小学校学校教育相談カウンセリング教師不登校社会生徒指導
550 販売中 2012/11/28
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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（第1設題）【Ａ判定、日本大学理工学部卒】

生徒指導・進路指導の研究（第1設題）【Ａ判定、日本大学理工学部卒】
『小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ』 ※特記事項・本資料はシラバスの評価基準である"具体例"についてもしっかりと論述してあります。安心してお買い求めください・本資料は、いじめ・不登校のうち不登校を題材として取り上げたものとなっております。・最後の具体例部分は各自で内容が異なってくる部分だと思います。本資料はあくまで参考程度に留めて、各自でオリジナルの事例を提示するようにしてください・「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました　設題内容は2014年度版となっております・いつも多くの方に見て頂き、たいへん嬉しく思っております他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
生徒指導・進路指導の研究生徒指導進路指導研究佛教大学日本大学卒レポート
550 販売中 2014/06/13
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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>(中・高)①（by立命館大卒）2016年度版

生徒指導・進路指導の研究(中・高)①（by立命館大卒）2016年度版
生徒指導・進路指導の研究(中・高)の第1設題の模範解答です。A評価を頂きました。「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」についてのレポート。参考にしてください。
生徒指導・進路指導の研究(中・高) 佛教大学通信教育立命館大学合格レポート
1,100 販売中 2016/08/29
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S0532 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>(初等)_科目最終試験対策_合格済み

S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等)_科目最終試験対策_合格済み
☆2012年度最新版☆ 科目最終試験用にテキストをまとめました。参考程度ではありますが、よろしければ試験対策にお役立てください。
佛教大学通信課程教育 2012年度最新版試験対策教師子ども S0532 生徒指導・・進路指導の研究初等
550 販売中 2012/09/07
閲覧(2,181)

佛教大学　S0532　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）レポート　2015年

佛教大学　S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート　2015年
S0532生徒指導・進路指導の研究（初等）のB判定のレポートです。リポート設題第1設題小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
佛教大学教員免許通信教育課程子ども社会教師教職学校生徒指導発達レポートリポート第1設題教育学部教育学科生涯学習生徒指導・進路指導 2015年度平成27年度
550 販売中 2014/10/23
閲覧(2,434)

<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等) S0532 第一設題 -A判定レポート-

生徒指導・進路指導の研究（初等) S0532 第一設題 -A判定レポート-
小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。　はじめに、教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人または親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかる教育活動である。近年、カウンセリングという言葉が一般的に認知されてきているため、教育相談というと問題を抱えた児童・生徒に対して問題の解決を図ったり、心のケアを行うもの(治療的教育相談)と考えるものが多い
教育相談カウンセリング学校不登校児童問題いじめ佛教大学 A判定レポート
550 販売中 2009/11/30
閲覧(1,748)

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