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連関資料 :: 生徒指導・進路指導の研究

資料:338件

  • 科目最終試験、生徒指導進路指導研究、教科外活動
  • 生徒指導・進路指導の研究(初等) 教科外教育とは何かについてまとめ、その意義と内容についてのべよ  教科外活動は大きく構造を分けると2つである。 ①意図的、限定的な活動=生徒指導、進路指導、教育相談 ②無意図的、広領域的活動=教師と児童のかかわるすべての時間 教科教育が知識の発達を担うことに対して、教科外活動は心、情、体の育成を目指す。 この教科外活動の意義を簡単にのべるとすると、1998年の学校答申がその特色を現している。答申で①豊かな人間性や社会性のある人間としての自覚の育成②自ら学び、自ら考える力の育成と述べられている。こういったことを実現することがこの教科外教育の意義なのではないだろう
  • 科目最終試験 問題 解答 生徒指導・進路指導の研究(初等) 教科外活動
  • 770 販売中 2008/11/18
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  • Z1109生徒指導進路指導研究第1設題B評価
  • 2013年5月提出(B評価)、同月試験合格済です。 テキストでは、文部省による『生徒指導の手びき』による生徒指導の在り方、方向性についてを中心にまとめています。現在はその後継ともいえる『生徒指導提要』が文部科学省によって発表されています。これらは文部科学省HPや簡略版が岐阜県教委HPにのっていますので、そちらも参考になると思います。 また、「新学習指導要領」の該当箇所は必ず目を通しておくことをおすすめします。 あくまでレポート作成の一助としてご活用ください。
  • 佛大 通信 リポート 最新 2013 生徒 指導 教職
  • 550 販売中 2013/09/09
  • 閲覧(2,136)
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