連関資料 :: 心理学試験対策
資料:38件
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2016年度対応 Z1103 教育心理学1 科目最終試験対策 6題セット 2016年合格済み
- 佛教大学通信 Z1103 教育心理学1 科目最終試験対策の6題セットになります。主にテキスト「教育心理学(改訂)」を中心にまとめてあります。 ★試験問題 1．発達の、「一般的な原理」とされるものについてわかりやすく説明しなさい。 2．知能と創造性のとらえ方について、収束的思考・拡散的思考の観点から論述しなさい。 3．青年期の不適応行動の主なものについてわかりやすく説明しなさい。 4．内発的動機づけと外発的動機づけの過程について説明しなさい。 5．幼児期、児童期ごとに子どもの発達特性をまとめよ。 6．社会的学習理論のいう観察学習の過程について、その特質がわかるように説明しなさい。 私の場合、1の問題が出題され、70点で合格しました。すべて800文字～1000文字程度でまとめているので、試験用紙の3分の2以上が埋まると思います。あとは補足と自分の考えを付け加えて頂ければさらに高得点を狙えるかと思います。是非参考になさって下さい。
- 2016 佛教大学 通信教育課程 教育心理学1 Z1103 科目最終試験
550 販売中 2016/04/11- 閲覧(3,691)
![【聖徳大学】障害児<strong>心理</strong><strong>学</strong> 第１課題[Ｂ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + <strong>試験</strong><strong>対策</strong>[Ｂ評価]](/docs/948869394199@hc12/100029/thmb.jpg?s=b&r=1357879117&t= "【聖徳大学】障害児<strong>心理</strong><strong>学</strong> 第１課題[Ｂ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + <strong>試験</strong><strong>対策</strong>[Ｂ評価]")
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【聖徳大学】障害児心理学 第１課題[Ｂ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + 試験対策[Ｂ評価]
- ■第１課題 第３設題 Ｂ評価 障害児に対する心理的援助の可能性と限界について検討せよ。 ［講評］ ・独創的で共感できるレポート。 ・メンタルサポートだけでなく、心理学に基づく科学的な援助の視点があるとなおよい。 ■第２課題 第２設題 Ｂ評価 障害児の行動特性に関し、環境要因の影響について整理せよ。 ［講評］ ・過不足のないレポート。 ■試験対策 Ｂ評価 論述の対策文 全２問 ※可変部分については全４パターンの対策文あり ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『障害児の心理的理解』深津時吉/岸勝利 （株）おうふう 2010年3月25日 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
- 聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験
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