連関資料 :: 言語学概論1

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<strong>言語</strong><strong>学</strong><strong>概論</strong> <strong>１</strong>

言語学概論１
佛教大学2016年度　教職　国語　書道　Ａ評価　参考に。
佛教通信教職国語書道教員教員免許Ａ評価レポートコミュニケーション言葉意味課題文章比較理解意義会話
990 販売中 2016/12/02
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<strong>言語</strong><strong>学</strong><strong>概論</strong>　設題<strong>１</strong>

言語学概論　設題１
言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例をあげて説明しなさい。言葉は、文脈や状況によって意味が違ってくる場合がある。身の回りに起きた事を元に、例をあげていきたい。（一）行きつけの個人商店で買い物をしてお釣を受け取る時、「はい、お釣り二十万円」といって店主はお釣りの二十円を渡す事がある。同様に居酒屋では「おつり○○万両」と言われた事もあった。「お釣り○○円です」と言うところをわざわざ「万円」とかつけて渡すのだろうか。言葉を意義どおりに解釈すると、お釣りが何十万円というような事は間違っているし、起こりえない。買い物で常連客という事もあって店主はこのように言ったのであろう。時、場所、場合といった“TPO”を話し手、聞き手が踏まえていて、このようなやりとりは成り立つと言える。繁華街で飲食した際、会計で「三万五千円」と請求された事があった。所謂「ぼったくり」かと青ざめると、店員に「冗談です、三千五百円ね」と言われた。このような場合は、古典的なギャグは通じないかったのである。（二）「今夜は冷えるなあ」週末、仕事帰りの同僚甲と乙が駅に向かって歩いている。駅前には屋台が見える。この状況で
日本語言葉国語若者言葉通信佛教大学語用論脈絡言語学
550 販売中 2009/07/08
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<strong>言語</strong><strong>学</strong><strong>概論</strong>　第<strong>１</strong>設題

<strong>言語</strong><strong>学</strong><strong>概論</strong>第<strong>一</strong>設題

言語学概論第一設題
言語学概論第一設題言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例をあげて説明しなさい。言語には多義性を含むものがある。strikeには「打つ」と「ストライキ」の意味があるが、前者が打つ動作そのものであるのに対し後者は「労働者が賃上げを要求して器具を叩く」という派生の意味を指す。このように言語には多義性が含まれているものもあるが、多義性を含む言語はその用法から意味を判断することができるものが多い。
佛教大学教職Ａ評価
550 販売中 2011/11/30
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<strong>言語</strong><strong>学</strong><strong>概論</strong>　第<strong>1</strong>設題

言語学概論　第1設題
Ａ評価
1,100 販売中 2009/11/23
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<strong>言語</strong><strong>学</strong><strong>概論</strong>　第<strong>一</strong>・第二課題

言語学概論　第一・第二課題
言語学概論　レポート2題セット　自分なりの考えでよくまとめてあります、との評価で受理されました。
2021年　言語学概論　レポート2題
550 販売中 2021/10/08
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佛教大学　M6511　<strong>言語</strong><strong>学</strong><strong>概論</strong> 設題<strong>１</strong>

佛教大学　M6511　言語学概論設題１
『2014年　最新版』　佛教大学通信教育課程の合格済みレポートです。 ●図書館で資料を集めてから作成。参考文献も記載しています　 ●文章構成やレイアウトにも気を配りました。 ●設題の意図を正確に捉え簡潔にまとめています。ぜひ参考にしてください。
佛教大学通信レポート国語言語学概論言語学 M6511
1,100 販売中 2014/03/26
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