資料:4件
-
【S0101 教育原論 第１設 A判定】
- ペスタロッチーの教育学（直観の原理など） について考察せよ。 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、１７４６年 スイスのチューリッヒで生まれた。牧師になり救済事業 にあたることを夢みていたが、大学時に、貧困救済のた めには宗教ではなく法学を学ぶことが重要だと悟り、...
550 販売中 2010/04/14- 閲覧(1,131)
-
【Ｓ０５２９ 特別活動研究 Ａ判定】
- 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく示していると思われる 学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明しなさい。 １）特別活動とは 「特別活動」とは学校の教育課程における各教科、および道徳（小・中学校）および...
- 550 販売中 2010/04/12
- 閲覧(1,164)
-
Ｓ０５２８ 道徳教育の研究 Ａ判定
- 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 １９９６年７月に出された第１５期中央教育審議会の 第一次答申に「２１世紀を展望した我が国の教育の在り 方について」とある。それ以来「生きる力」は教育目的 となり、かかせないものとなった。そして、豊かな人間 性を「生きる...
- 550 販売中 2010/04/12
- 閲覧(1,040)
-
Ｓ0101 教育原論 第１設 Ａ判定
- ペスタロッチーの教育学（直観の原理など） について考察せよ。 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、１７４６年 スイスのチューリッヒで生まれた。牧師になり救済事業 にあたることを夢みていたが、大学時に、貧困救済のた めには宗教ではなく法学を学ぶことが重要だと悟り、...
- 550 販売中 2010/04/12
- 閲覧(1,045)
