資料:4件
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S8105 理科教育法Ⅱ B判定
- （１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から開設せよ。 （２）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。 【１】地域の自然の教材化の必要性 日本の国土は南北に長い弧状列島である...
550 販売中 2010/05/25- 閲覧(1,454)
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【S0101 教育原論 第１設 A判定】
- ペスタロッチーの教育学（直観の原理など） について考察せよ。 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、１７４６年 スイスのチューリッヒで生まれた。牧師になり救済事業 にあたることを夢みていたが、大学時に、貧困救済のた めには宗教ではなく法学を学ぶことが重要だと悟り、...
- 550 販売中 2010/04/14
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Ｓ０１０１ 教育原論 第２設 Ａ判定
- ジョン・ロックにおける子どもの教育論、 特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックは、１６３２年にイングランドに生ま れた。若い頃から医学に関心を持ち、その中で実証主義 ・経験主義の学問精神を学び取った。１６７５年、医師 になった。１６８３年には政争にま...
- 550 販売中 2010/04/12
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Ｓ0101 教育原論 第１設 Ａ判定
- ペスタロッチーの教育学（直観の原理など） について考察せよ。 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、１７４６年 スイスのチューリッヒで生まれた。牧師になり救済事業 にあたることを夢みていたが、大学時に、貧困救済のた めには宗教ではなく法学を学ぶことが重要だと悟り、...
- 550 販売中 2010/04/12
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