連関資料 :: 教育相談の研究

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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>　合格レポート

教育相談の研究　合格レポート
学校カウンセリングの意義、方法及び今度の課題について述べなさい。　カウンセリングと言う言葉が最近、よく使われているがそもそもカウンセリングとは「人が日常生活を営む上で生じる悩みに対して相談や指導をする」と言うことであるが、学校カウンセリングとなると少し異なる。カウンセリングは全ての年齢層を対象としているが、学校カウンセリングでは学校に通う生徒を対象としている。カウンセリングを行うのはカウンセラーや牧師・僧侶などであるが、学校カウンセリングは教師が行うとすれば、教師は教師として生徒に授業をする立場と、カウンセラーとして生徒の相談を受ける立場の２つの立場を持たなければならない。教師が２つの立場を持つと言うことは生徒も教師を２つの立場として見なければならず、カウンセリングに支障を来すのではないか。そして、生徒側から見れば、教師を相談相手とほとんど思っていない現状が調査で分かっている。これらのことから学校カウンセリングを教師がするのは不適切であろう。平成７年度から学校に臨床心理士をスクールカウンセラーとして配置する事業が始まった。学校カウンセリングを教師が行うのではなく、心理の専門家が学校に入り行う形になる。しかし、このことは教師から見れば衝撃である。
教育相談研究相談教育相談の研究佛教大学通信教育小学校免許 S0534 学校カウンセリングの意義方法及び今度の課題について述べなさい。
550 販売中 2009/11/16
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>　問題回答

教育相談の研究　問題回答
教育相談の研究１、カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討２、不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応（指導）のあり方を述べなさい３、非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導のあり方４、教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所と限界について考察５、現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係が希薄になっているといわれているがその原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。
環境子どもカウンセリング学校教師心理発達不登校問題家庭佛大試験教育相談の研究
880 販売中 2009/12/30
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