資料:11件
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文章表現法①
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「話しことばと書きことばの機能と特質について」
(平成19年~2年間有効課題分)
※科目習得試験で同等の課題が提示される場合も参考になります。
(A判定)
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日本
社会
日本語
言語
ことば
言葉
文章
表現
世界
生活
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文章表現法_分冊1
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【日大通信】文章表現法 分冊1 合格レポートです。
H25-26年度課題「話しことば」と「書きことば」の機能や特質について説明しなさい。
「多くの例文を提示して説明をしているので、とても説得力があります」との講評をいただきました。
参考文献は配本されたテキストのみです。
参考用にお使いください。
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日本
ことば
日本語
言語
言葉
表現
文字
特徴
音声
時間
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文章表現法分冊1
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まずは両者の特徴の違いを説明しよう。その際、ことばの特質が鍵を握る。ことばは、そのことばに応じたある何かを思い起こさせる概念である。例えば、花ということばからは誰しもが頭に花を思い浮かべる。その花には、それが花と言えるための要素があり、その要素が花を表す抽象的な概念へとつながっていく。しかし、それぞれが思い浮かべる花は人により異なる。一方、実物の花を見たり触ったりしたら、目の前にある具体的な花以外のものは当然認識しようがない。
このことは、ことばを用いた芸術(以下言語芸術)とそうでないもの(非言語芸術)の二種類の芸術に、鑑賞者が感動する過程の差異をもたらす。前者について、「山月記」(中島敦)を例に説明しよう。臆病な自尊心と尊大な羞恥心を飼い肥らせた結果、虎へと姿を変えてしまう李徴の運命が中心的な内容である。読者は、本文中の記述つまりことばを通じて李徴の運命に触れ、それぞれ思い思いに感動を覚える。その際、ことばという抽象的な概念を通しているので、読者の数だけ微妙に異なる「山月記」が存在し、感動も異なってくるだろう。一方、後者の場合例えば音楽であれば、具体的な楽曲になっており、鑑賞者はそれ
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日本大学
通信教育部
文章表現法
分冊1
通信教育
国文学専攻
日大通信
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文章表現法 分冊1 H27-28年度課題
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【日大通教】文章表現法 分冊1 H27-28年度課題 合格リポート
文章を書く場合に「用語」と「表記」の選択のしかたによって、文章にどのような影響を与えるのか、具体例を示して説明しなさい。
「課題において的確に説明をすることができている。根拠となる文例を引用しつつ論じているので、大変説得力がある」との講評をいただきました。
キーワード使用しています。参考文献記載しています。拙い文ではありますが、参考用としてお使いください。
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日本大学
日大
通信
通教
国文学
文章表現法
用語
表記
分冊1
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日大通信 平成25~26年度 0379 文章表現法 分冊1
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平成25~26年度用の報告課題集に準じた、「0379 文章表現法 分冊1」の合格レポートです。
レポート内容と共に、報告課題内容, ポイント, キーワード等も載せています。
講評では、「参考文献の丸写しではなく、適切な部分を適切に用いており、文章構成の仕方も申し分ない」との旨が記されていました。
なお、指定されたキーワードは全使用、参考文献も基本的に記載されたものを使用しています。
また、国立理系出身なため、どちらかと言えば理系寄りの構成になっています。
分冊2はこちら→ http://www.happycampus.co.jp/docs/943372473152@hc14/114867/
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日本大学
日大
通信
日大通信
0379
文章表現法
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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- ハッピーキャンパスに写真の
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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