初等教育原理Ⅰ・Ⅱ2-1 2-22200文字以下完成版

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    459初等教育原理Ⅰ・Ⅱ-12-1

    2-1 エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童

    期までの危機の段階を説明せよ。

    はじめに

    エリクソンを学ぶうち、私はある漫画を重ねて考えるようになっ

    た。それは、小中学生時代に夢中になって読んだ作品で、今の小中

    学生にも根強い支持のある作品、ドラゴンボールZである。主人公

    孫悟空は、サイヤ人⇒スーパーサイヤ人⇒スーパーサイヤ人Ⅱ…と、

    新たなライバルや敵と遭遇するたびに、自らを鍛え、次々に自己の

    レベルを上げていった。自分を支えてくれる師匠や友人とのふれあ

    いも彼の成長に大きな影響があった。

     実は、人間というものは、元来そうして発育・発達していく生き

    物なのかもしれないと、私は今思っている。

    心理社会的危機

     さて、エリクソンは、発達過程に乗り越えるべきいくつかの危機

    があることを示し、その各段階の情緒的葛藤の状況を心理社会的危

    機と呼んでいる。発達過程の各段階で、新しい社会的な状況により

    新しい危機がもたらされ、それを克服できた時、自我を望ましい方

    向に発達させ、次の段階にスムーズに移行できる…と...

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