資料:5件

  • 教育社会学 第2設題 B評価
  • 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。 このところの学力調査関連のニュースは、必ずといっていいほど「子どもの学力が低下している」という結果の報告である。客観的なデータを通してこれだけ...
  • 550 販売中 2010/10/20
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  • 教育社会学 第1設題 B評価
  • 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。 子どもを取り巻く環境は大きく変化している。情報化、国際化、少子化、高齢化などの社会の変化は、子どもたちの生活に大きな影響を与えている。それぞれの変化が...
  • 550 販売中 2010/10/20
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  • 学校教育課程論 B評価
  • 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 教育課程とは教育現場における教員の仕事、つまり、学校が教育の目的を達成するために児童・生徒の発達段階や発達課題,興味・関心,個性の伸長などを考慮し,教育内容を組織的・計画的に編...
  • 660 販売中 2010/10/20
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  • 総合演習(環境教育)
  • 環境教育の必要性をいくつか列挙し、べオグラード憲章に示された目標などの観点から、環境問題の課題点を述べなさい。 ニュースや新聞で「環境」について取り上げられている。なぜ、「環境」が注目されているのかというと、近年、気温が上昇傾向であり、「地球温暖化」が進んでい...
  • 1,320 販売中 2010/09/13
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  • 人権(同和)教育 C評価
  • 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述せよ。 同和問題とは、部落差別にかかわる問題であり、部落差別とは、日本の歴史の歩みの中で、人為的・政治的につくられたものである。また、同和問題は「人類...
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