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資料:629件

科目最終試験、<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>、試験問題＆解答４種類セット

科目最終試験、教育方法学、試験問題＆解答４種類セット
教育方法学・４種類セット基礎基本が重要であるが、学力の構造をどのように考えればいいか。説明せよ。新教育課程では次の４つの学力をバランスよく育てることが大切である。前者３つが「教科学習で主に目指す学力」であり、最後のものが「総合学習で主に目指す学力」である。基礎的な学力A これは単純に読み、書きといった学力で、教科等の学習の基礎となるものである。国語、算数の学習のみならず、社会の学習においても教科書や資料集を読む力が基礎となってくるし、理科でも実験などで計算する力がどうしても必要となってくるのである。さらにこの学力は子供の将来の社会生活（仕事、日常生活など）の基礎となるものである。基礎的な学力B これは学習指導要領で明示されている目標と内容に基づく教科等の学力である。２００２年の学習指導要領で３割の教科内容が削減された。そして、文科省は新学習指導要領は子供たちが学習すべき最低限の基準であるという解釈を示した。したがって、学校はこれまで以上にすべての子供たちに「基礎的な学力B」を確実に身につけさせる責務を負うことになったのである。それを強く後押ししているのが「学校の説明責任」
科目最終試験教育方法学試験問題＆解答４種類セットお得セットわかりやすい
2,200 販売中 2008/11/14
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佛教大学　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第1設題&第2設題

佛教大学　教育方法学　第1設題&第2設題
設題1→OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている… 設題2→教師の技術や実践知とはどのようなものであるか…
教育方法学第1設題第2設題佛教大学通信教育
550 販売中 2012/06/07
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佛教大学 S0104 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　試験合格 Happy campus

佛教大学 S0104 教育方法学　試験合格 Happy campus
佛教大学　教育方法学　科目最終試験　解答です。合格済です。キーワードごとにまとめました。 B-net 試験　資料です。テキスト以外にも様々な参考文献にて、見解を深めました。お役に立てると嬉しいです。
S0104 教育方法学佛大佛教大学試験 b net
550 販売中 2018/02/14
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2016年度　リポート S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　設題１　評点　B

2016年度　リポート S0104　教育方法学　設題１　評点　B
２０１6年度　佛教大学　リポート　 S0104　教育方法学　第1設題評点　B 所見例えば各教科における基本的な学力を主体に習得することを目指す場合どのように設計しますか。　　リポート設題第1設題（A4）3,200字　（横書き）　 OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。リポート学習の留意点一昔前とは違って、現代は情報通信技術が発達していること、学校がホームページを積極的に開発していること、国内だけでなく海外についても学校教育に関する情報が溢れていることなどから、教育方法ならびに技術として固定したものはなく、みなさんの主体的な学習が重要である。さまざまな情報を活用しながら問題解決を図るためには、お互いの問題意識と他の人とビジョンを共有していくことが重要である。第1設題の留意点生徒の学習到達度調査（PISA)や、それに関する分析結果について自ら情報を収集しながら、そこで問われる能力や日本の学校教育との関係を考察することが求められる。また、学習指導設計や評価方法を説明するときは、設計手続きの違いをはっきりさせるために、どのような項目で授業が組み立てられているかを整理する必要がある。第１設題２タイプの授業における設計の比較と留意点、２タイプの授業における評価の比較と留意点、これらすべての要素が満たされている場合は合格とする。テキストで学んだことを記述しながらも、学習した結果としての自分の考察もバランスよく記述されている場合はＢ評価以上の候補とする。「設計」の意味を理解し、その上で２タイプの授業の設計の違いを比較する視点が整理されているリポートは、テキストの後半も学習していることが明らかであり、Ａ評価の候補となる。
学習実験日本情報子ども学校教職指導教師社会佛教大学リポート
550 販売中 2016/04/12
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聖徳大学通信　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>第一課題第一設題

【お得】明星通信初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>1＆2単位目合格レポート

【お得】明星通信初等教育方法学1＆2単位目合格レポート
1単位目課題１系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい 1単位目課題2　次の語について、それぞれ調べなさい（情報活用能力、絶対評価、生きる力） 2単位目課題１自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい 2単位目課題2 我が国の教育方法の歴史をまとめたうえで、今後の課題を整理せよ。講評課題１－１両者自体について、認識がある様子です。比較検討の視点は、もう少し深めておきたい課題１－２各事項とも調べてあり、要約も充実しています。課題2－1 具体的な面から、検討が進められています。課題2－2 教育方法の流れについて、理解が得られました。ここ数年の動向も整理しておくといいでしょう。
明星通信初等教育方法学 1単位目 2単位目
550 販売中 2017/02/28
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S0104<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>__科目最終試験_全6題セット

仏教大学【教職通信】　A評価　<strong>教育</strong>法<strong>方法</strong><strong>学</strong>　設題２

仏教大学【教職通信】　A評価　教育法方法学　設題２
【評価】Ａ【添削コメント】教育技術や実践知を抽出するために度どのような活動をしますか。【レポート作成に当たって】教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。
環境教師情報子ども技術学校社会課題教員人間
550 販売中 2012/01/19
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【レポート】佛教大学　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>第１設題　A判定

【レポート】佛教大学　教育方法学第１設題　A判定
2011年度佛教大学通信課程，教育方法学第１設題のＡ判定レポートです。計画という言葉の定義を明確にというコメントでした。指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。参考までにどうぞ。テキスト【『教育の方法と技術』　佛教大学通信教育部】
佛教大学通信佛大 2011年度第１設題Ａ判定 PISA 学習指導設計
880 販売中 2012/02/10
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【明星通信】中等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>（PC3040） _ 1単位目合格レポート

【明星通信】中等教育方法学（PC3040） _ 1単位目合格レポート
明星大学教育学部通信教育課程、標題科目の合格レポートです。これまですべて一発合格で、本レポートも高評価をいただきました。通信という孤独な環境下で勉学に励んでおられる皆様のお役に立てれば幸いです。【課題】＜1単位目＞インストラクショナルデザイン（ID）を説明せよ。また、IDを用いた授業の「目標・指導・評価」について、自分が志望する校種・教科を題材にして検討し、説明せよ。※中高社会他、随時アップロードしておりますのでよろしくお願いします。資料室 → http://www.happycampus.co.jp/docs/930771627526@hc18/
明星明星大学過去問レポート合格通信教育教職教師教員大学課題本文 2018 2017 小学校中学校高校中等教育方法学 PC3040 1単位目歴史地理公民社会 2020 2021 2023 2024
550 販売中 2018/06/01
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【明星通信】中等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>（PC3040） _ 2単位目合格レポート

【明星通信】中等教育方法学（PC3040） _ 2単位目合格レポート
明星大学教育学部通信教育課程、標題科目の合格レポートです。これまですべて一発合格で、本レポートも高評価をいただきました。通信という孤独な環境下で勉学に励んでおられる皆様のお役に立てれば幸いです。【課題】＜2単位目＞情報機器やソフトウェアなどのICTを活用した授業を展開する際に「教師が配慮すべき点・課題」を、自分が志望する校種・教科を題材にして検討し、説明せよ。※中高社会他、随時アップロードしておりますのでよろしくお願いします。資料室 → http://www.happycampus.co.jp/docs/930771627526@hc18/
明星明星大学過去問レポート合格通信教育教職教師教員大学課題本文 2018 2017 小学校中学校高校中等教育方法学 PC3040 2単位目歴史地理公民社会 2020 2021 2023 2024
550 販売中 2018/06/01
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佛教大学 S0104「<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>」リポート第２設題

佛教大学 S0104「教育方法学」リポート第２設題
佛教大学 S0104「教育方法学」リポート第２設題です。 2011年度提出。合格済みです。リポート作成の際に参考にしていただければと思います。第２設題「教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有することの意義を整理し、さらに教育技術や実践知を表現する方法や流通させるための方法を考え、具体的に説明せよ。」
教育方法学佛教大学佛大 S0104 リポートレポート第２設題
550 販売中 2012/05/25
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