連関資料 :: 教育課程論
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学校教育課程論（Z1114)：2017年度B判定レポート
- 佛教大学：校教育課程論（Z1114） 2017年度B判定合格レポートです。 コードが異なっていても 同一投題ならば対応可能です。 参考文献は教科書のみで できるだけわかりやすい表現での 記述を意識しているので 読みやすくなっていると思います。 所見において、 今日的な課題についてもう少し詳しく 論述すべきだという指摘をもらったので その箇所を修正すれば さらなる高評価をいただけると思います。 ・投題 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 文章の書き方・構成等 参考になさってください。
- 佛教教育課程論 学校教育課程 z1114 佛教大学 教育
550 販売中 2018/02/27- 閲覧(2,274)
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【教育課程論】 1単位目 明星大学 合格レポート
- 教育課程論 教育課程 明星 レポート
- 550 販売中 2012/12/11
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教育課程論 聖徳 第２課題 第1設題
- 教育課程論 聖徳 第2課題 第1設題「学習指導要領に記載されている［演習例題］のなかから一つを選んでレポートしてください」 第Ⅰ章の（3）「カリキュラムと教育課程の違うところと重なるところを説明せよ」を選択。 【参考文献】 教育課程論 聖徳大学通信教育部出版 小学校学習指導要領解説 ～特別活動編～ 著者：文部科学省 出版：東洋館出版社 【参考資料】 文部科学省ホームページ ～国際教育協力～ 評価：Ａ コメント：文句なしのＡ。カリキュラムは学校業界でもジャーナリズムでもバンバン混合して使っていますが、一度ここで立ち止まって研究が必要でしょう。
- 教育課程論 学習指導要綱 カリキュラム
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S0527 学校教育課程論(2単位)1設題
- 「第１設題」 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
- 佛教大学 通信教育 資料 設題 S0527 小学校 佛教大学通信教育課程
- 550 販売中 2018/02/13
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PA3100 教育課程論 1単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育課程【PA3100 教育課程論 1単位目】の合格レポート（優評価）です。 共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います！ ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。 【PA3100 教育課程論 1単位目 課題】 次の４問の中から２問を選択し、解答してください。 １．教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。 ２．これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説明してください。 ３．2017・2018（平成29・30）年に改訂された学習指導要領の基本的な考え方や主なポイントについて説明してください。 ４．学校で教育課程を編成・実施するに当たって踏まえるべき法令の概要について、教育課程の基本的な要素（教育の目標、内容、授業時数）に留意しながら整理してください。 ※本レポートでは「１」と「３」を選択しています。
- 教育課程論 PA3100 明星大学 明星 レポート 合格 通信 教育 教職 教師 教員 大学 課題 答案 小学校 1単位目 2020 2021 2022
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【教育課程論】 3単位目 明星大学 合格レポート
- 教育課程論 教育課程 明星 レポート
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