- nichkhunさんの資料 / フォルダ :: 佛教大学
資料:15件
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S0612 生活科概論＜科目最終試験問題＞６題 2010年度
- 『生活科の充実発展を目指すために言葉による表現活動の意味を考える際、配慮しなければならないことがらを３点挙げ、それぞれを説明しないさい。』 一つ目は、表現が子どもの意識に基づくものとなっているかということである。表現は子どもから表したくなるものであることが重要...
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S0104 教育方法学 第一設題 ＜合格レポート＞2009年度
- 「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 現在の我国の教育は大きな変革の時期を迎えていると言うことができる。それに...
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S0104 教育方法学 第二設題 ＜合格レポート＞2009年度
- 「現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。」 現代の社会は「情報社会」とも、｢生涯...
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S0615 家庭科概論 ＜合格レポート＞2009年度
- 「ご飯、みそ汁のほかに２品を加えた一食の献立を作成、調理して(１)～(３)を記述し、出来上がり写真を添付しなさい。」 （１）それぞれの材料と作り方 （ア）ご飯 用意する材料は、米１合だけである。ボウルに米を入れ冷水を注ぎ、米を研ぐ。研いだ米を鍋に入れ、水を200ｍｌ入...
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S0528 道徳教育の研究 ＜Ａ判定レポート＞2009年度
- 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 1996年、第15期中央教育審議会が示した『21世紀を展望した我が国の教育の在り方について』で、教育のあり方の基本方向として、学校、地域、家庭をあげて子どもたちに「生きる力」を身につけさせるべきことが提言されている。「生きる...
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S0529 特別活動研究 ＜A判定レポート＞2009年度
- 「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」 「特別活動」とは、学校の教科課程における各教科、および道徳および総合的な学習の時間以外の...
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S0527 学校教育課程論 ＜合格レポート＞2009年度
- 「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために各学年の授業時数との関連において、学習指導要領に示された内容を総合的に組織した学校の教育計画のことである。 まず教育課程の...
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S0104教育方法学 第１設題と第2設題ｾｯﾄ＜合格レポート＞2009年度
- 「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 現在の我国の教育は大きな変革の時期を迎えていると言うことができる。それに...
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S0534 教育相談の研究＜Ａ判定レポート＞2010年度
- 「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 今日、学校でのいじめ、不登校、非行などの問題が深刻化しており、個々に悩みを抱える子どもたちも年々増え続け、その問題も非常に複雑である。こうしたことから、個々の子どもたちを理解し、その個性を...
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S0534 教育相談の研究＜科目最終試験問題＞６題 2010年度
- 教育相談の研究 科目最終試験問題 ＜非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導の在り方を述べなさい＞ 非行をしている子どもの家庭は、家庭機能が崩壊していることが多い。そのため、そこから受けるストレスや不安を抱えやすい。そして、家の中に居場所がなく、自分...
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S0620 家庭科教育法 ＜A判定レポート＞ 2010年度
- （１）新しい小学校学習指導要領家庭科の示す学習内容A～Dについて、今あなた自身が実践できているか述べなさい。（２枚程度）。 （２）あなたが問題意識を持つ子どもの生活における課題を取り上げた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい（６～８枚程度）。 （１）「A家庭生活...
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S0616 国語科教育法 合格レポート 2010年度
- 「国語科授業の計画と評価について述べよ。」 学習者主体の授業 国語の学習は、国語に関する知識とそれらを使いこなす技能の習得という二つの面がある。国語力は、他教科の学習を支えるものであり日常生活の基盤である。学習者が様々な場面で自らの国語力を主体的に発揮するために...
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