資料:24件
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触二点閾の測定(極限法による閾値測定＆信号検出理論による触二点弁別感度の測定）
- 実験１ 極限法による閾値測定 極限法は、感覚や知覚の量を物理的尺度で測定する心理物理学的測定法の1種である。この方法では実験者が刺激を序々に一定の方向へ一定の幅で変化させて提示して行き，被験者は1回1回の提示について刺激によって生じた感覚・知覚を報告して行く。先端の...
550 販売中 2010/05/16- 閲覧(19,397)
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一対比較法による心理尺度構成(キャラクターの人気測定)
- 一対比較法によるキャラクターの人気の測定 目的 周囲の刺激に対して、我々の内部には種々の主観的印象が生ずる。そのような主観的印象を数量的に表現することができれば、その客観的表現が可能になるのみならず、心理学的法則を探求してゆくにも有効であろう。このような心理量を...
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心理調査法レポート(質問紙調査法)
- 「育児ストレスと環境の関係性」という実験において、 ・なぜ質問紙調査法で行うのか ・研究目的 ・調査実施前の決定事項 (例：調査対象者の決定) ・調査項目 (例：どれくらいの頻度でストレスを感じるのか) について書いたレポートです。
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①鏡映描写における両側性転移＆②鏡映描写訓練の保持について
- 【序論】 新しい知識を獲得したり、新しい行動パターンを獲得することを学習という。特に、新しい行動パターン（動作）を学習することを技能学習（skill learning）という。特徴は知覚―運動学習（perceptual-motor learning）で、目で見たものに合わせて身体の動きを組み立てる、...
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ミュラー・リヤーの錯視 ＆追加実験矢羽の色が及ぼす影響
- 実験1 われわれに見えているままの世界と物理的な世界とは同じではない。このことを極端に示す事実の一つとして、いわゆる錯視の世界がある。そこでは、知覚的にみられた関係と物理的に測られた関係とが一致しないことが問題となる。そこで、このような不一致の程度（錯視量）の測...
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短期記憶の範囲と保持時間
- 短期記憶の範囲と保持時間 ・序論(背景・実験の目的) 最近、情報処理の観点から心理学的事象を研究しようとする試みが多くなされるようになり、記憶研究はそのような動向の中心領域の１つである。 人間の記憶は、感覚記憶、短期記憶、長期記憶という３つの貯蔵庫を持ち、それらに...
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臨床心理学概論
- 臨床心理学概論レポート クライエントが自分自身で解決が困難な悩みを抱えて、心理カウンセラーのもとを尋ねてきて、心理的援助を行おうとするとき、クライエントを多面的、総合的、全人的な角度からとらえることが必要になる。そのためには、クライエントの生育歴やパーソナリティ...
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S0619 生活科教育法 合格レポート 2010年度
- 『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。』 生活科における「気付き」 気付きとは、「子どもの内側に生じる認識あるいはその萌芽」であり、活動や体験とはまさに多様なことに気づいていくプロセスだと言えよう。...
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人工妊娠中絶
- 人工妊娠中絶 人工妊娠中絶とは 人工妊娠中絶とは、手術などの人工的な手段を用いて意図的に妊娠を中絶させ、胎児を殺すことを指す。 日本では母体保護法第2条第2項により、人工妊娠中絶を行う時期の基準は、「胎児が母体外において、生命を保続することのできない時期」と定められ...
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S0612 生活科概論 合格レポート 2010年度
- 「生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。」 生活科のこれまでのあゆみ 平成元年（1989年）の学習指導要領の改訂で、小学校の低学年に生活科が新設された。...
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S0616 国語科教育法 合格レポート 2010年度
- 「国語科授業の計画と評価について述べよ。」 学習者主体の授業 国語の学習は、国語に関する知識とそれらを使いこなす技能の習得という二つの面がある。国語力は、他教科の学習を支えるものであり日常生活の基盤である。学習者が様々な場面で自らの国語力を主体的に発揮するために...
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S0612 生活科概論＜科目最終試験問題＞６題 2010年度
- 『生活科の充実発展を目指すために言葉による表現活動の意味を考える際、配慮しなければならないことがらを３点挙げ、それぞれを説明しないさい。』 一つ目は、表現が子どもの意識に基づくものとなっているかということである。表現は子どもから表したくなるものであることが重要...
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