資料:4件

  • 生徒指導・進路指導論
  • 学校における進路指導は、学校教育全体を通じて行われる実践的な活動である。ではその意義・目的とは、どのようなものであろうか。進路指導と聞くと、生徒の進学・進路のための出口指導と考えがちであるが、そうではない。1961年、文部省の『中学校・高等学校進路指導の手引―中学...
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  • 教育の方法・技術論
  • 授業形態の歴史は、個別指導から一斉指導への歴史であった。日本では、近世までは寺子屋などで複数名を個々に指導していたが、その学習内容はそれぞれ異なっており、個別指導と呼ばれる形態であった。古代から中世にかけてのヨーロッパの学習集団もこのようなものであったと考えら...
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  • 教育の思想
  • ジョン・デューイは、その著書「学校と社会」において、理想とする学校像を提示した。それは、彼の頭の中にある空想の世界より導き出したものではなく、シカゴ大学付属小学校という実験学校と呼ばれる場において数多くの実践がなされた上で、発表されたものである。彼の描く理想的...
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  • 西洋史概論2 フランス革命
  • フランス革命を生み出した原因は、大きく3つ挙げることができる。第一は1787年の「名士会」以後の貴族の反抗によって王政が麻痺し既存体制の統合力が解体したこと、第二は凶作に由来する経済危機のため都市と農村で大規模な民衆騒擾が発生したこと、第三は三部会の召集決定を契機...
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