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一緒に購入された資料 :: 生活科教育法　【テスト】佛大科目最終試験対策　６問　　８５点

資料:140件

  • 生活科概論　【レポート】新教科書　A評価
  • 生活科概論のレポートです（A評価）。 ‘新テキスト’の内容に沿っており、他からの文献の引用はありませんが、テスト対策の資料としても使用できるのではと思います。ご参考に是非！ ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開していきま...
  • 550 販売中 2013/01/22
  • 閲覧(3,694) 1
  • 社会科教育法科目最終試験6設題
  • 社会科教育法科目最終試験6設題 ① 小学校社会科の単元の中から任意で1単元を選び、その単元で認識（＝理解）させたい内容について説明しなさい。 ② 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、現在の子どもの実態と関連させて述べなさい。 ③ 平...
  • 660 販売中 2010/12/03
  • 閲覧(5,506)
  • 佛教大学　S0620　家庭科教育法（2010新設題・新指定書式）　レポート A判定
  • 「すべての評価基準を満たしており、なおかつ大きな問題点が見当たらない」という評価でA判定でした。 テキスト（２冊）主体ですが、参考資料も消さずに記載したままにしてあります。 今後の様々な教科の指導案作成の参考にもなると思います。 ※2011年度以降、設題が変わる可能性...
  • 660 販売中 2010/09/13
  • 閲覧(2,993) 2
  • 国語科教育法　試験対策（合格済み）
  • 1．「国語科教師のカリキュラム・マネジメントについて、テキストの内容をふまえて説明しなさい。 1．カリキュラム・マネジメントとは カリキュラム・マネジメントとは、カリキュラムを計画し、実施し、評価し、改善を図るという一連のサイクルをもったシステムであり、学校経営の...
  • 880 販売中 2010/11/30
  • 閲覧(2,305)
  • S0619 生活科教育法（B評価）
  • 『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。』 1．生活科における「気付き」 （1）「気付き」とは 「気付き」は、生活科独自の観点であることからもわかるように、生活科では、新設当初から気付きという観点を大切にし...
  • 550 販売中 2010/11/19
  • 閲覧(1,777)
  • 理科教育法Ⅱ・科目最終試験６設題
  • 【 理科教育法Ⅱ 】 科目最終試験 対策 ６設題 ******* 目次 ******* １．理科教育における指導と評価の一体化とはどういうことか解説せよ。 ↑ 学習の要点１「理科授業における指導と評価の一体化とは何かを考える。」に関わる設題。 ２．新しいメディア「視聴覚機器」...
  • 1,210 販売中 2010/03/30
  • 閲覧(4,645)
  • 生活科教育法
  • 「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 新教科書でレポート作成した最新のものです。
  • 550 販売中 2011/02/11
  • 閲覧(2,608)
  • S0620　佛教大学　家庭科教育法　第１設題　Ａ判定レポート
  • テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫（１３項目）の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。 家庭科授業づくりの工夫（１３項目）から、主に『①成長の自覚を促すガイダンス的な内容』『②食育の推進をねらった指導』『⑥基礎学力の定着と活...
  • 1,100 販売中 2011/08/10
  • 閲覧(4,594) 3
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