資料:98件

  • 757 初等社会科教育法 2単位目 合格レポート
  • 757初等社会科教育法 2単位目 合格レポート ーレポート課題ー 1、社会科の指導において、主体的知識化と問題解決力の両者を培うためにはどうしたらよいか論じなさい。 2、初等社会科の指導計画作成の留意点は何か、評価の意義およびその観点に関連させて論じなさい。 ー講評ー ...
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  • 759 初等生活科教育 2単位目 合格レポート
  • 759 初等生活科教育 2単位目 合格レポート ーレポート課題ー 1 第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習の目標や評価についても言及すること。 2 第2学年において「学習指導要領」にある生活科の内容...
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  • 621 図画工作科教育Ⅰ 1単位目 合格レポート
  • 621 図画工作科教育Ⅰ 1単位目 合格レポート ーレポート課題ー 1、テキスト内の「我が国の美術教育の変遷」(第1章、第5節)について、800字程度に大意要約し、その感想としての私見を200字程度で述べよ。 2、絵画指導の意義と方法についてまとめよ。 ー講評ー 子どもの絵画表現...
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  • 751 初等音楽科教育法 1単位目 合格レポート
  • 751 初等音楽科教育法 1単位目 合格レポート ーレポート課題ー 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p36とp193〜p228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。また、教科書p36にある表を写し、全ての空欄に書き入れてください。 ー講評ー 歌詞をじ...
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  • 451教育方法学Ⅰ 1単位目 合格レポート
  • 451教育方法学Ⅰ 1単位目 合格レポート ーレポート課題ー 1、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 2、問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。 ー論評ー 1、教育方法の流れに関して、理解が得られました。今後の方向などを考察しておく...
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  • 460道徳教育の研究 2単位目 合格レポート
  • 460道徳教育の研究 2単位目 合格レポート ーレポート課題ー (3題のうち2題選択) 2、道徳教育と成功させる方法の原理について述べよ 3、道徳教育と①教科指導、②特別活動、③生徒指導との関係について説明せよ。 ー論評ー 教師自身の在り方についての論述もう少しするとなお...
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  • 460道徳教育の研究 1単位目 合格レポート
  • 460道徳教育の研究1単位目 合格レポート ーレポート課題ー (3題のうち2題選択) 1、道徳の意義とその教育の必要性について論述せよ 3、現行の学習指導要領より小学校における道徳教育の目標について述べよ。 ー講評ー 意義についての考察がもう少し欲しかった ーーーーーーー...
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  • 757 初等社会科教育法 1単位目 合格レポート
  • 757初等社会科教育法 1単位目 合格レポート ーレポート課題ー 1、初期社会科が目指したねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科の在り方と課題に関連して論じなさい。 2、初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関...
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  • 621 図画工作科教育Ⅰ 2単位目 合格レポート
  • 621 図画工作科教育Ⅰ 2単位目 合格レポート ーレポート課題ー 1、テキスト内の『チゼック教授の美術指導と質疑応答』(第11章)を読み、得られた知見と感想を述べよ。 2、評価の問題点について考察せよ。 ー講評ー 評価は教師がする一種の鑑賞といえます。各々の作品と正対して...
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  • 631 体育科教育Ⅰ 1単位目 合格レポート
  • 631 体育科教育Ⅰ 1単位目 合格レポート ーレポート課題ー 運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ ー講評ー 運動学習が児童の身体に及ぼす効果について、項目別によく論述しまとめています ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー...
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  • 631 体育科教育Ⅰ 2単位目 合格レポート
  • 631 体育科教育Ⅰ 2単位目 合格レポート ーレポート課題ー 小学校体育科の学力および評価の観点について考察せよ。 また、「指導と評価の一体化」について考察せよ。 ー講評ー 形成的評価と学習の改善から評価の一体化を再考するとよい。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー...
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  • 585 総合演習 1単位目 合格レポート
  • 585 総合演習 1単位目 合格レポート ーレポート課題ー 1、「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。 2、活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。 ー講評ー 1、”協働”による他者とのかかわりが、どのように指導者とし...
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