資料:13件
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「S0536」人権(同和)教育科目最終試験問題
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「S0536」人権(同和)教育科目最終試験問題
1.部落問題解決に向けた近代以降(戦後を中心に)における同和行政(教育以外の取組を中心に)の取組について論じること。
2.50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じること。
3.人権教育の定義(人権教育のための国連10年)を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権(同和)教育のあり方について論じること。
4.人権教育と同和教育の関連について述べよ。
5. 学校教育における人権(同和)教育のあり方について実践にふれながら論じること。
6.宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社(1922年3月3日創立)」について論じること。
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S0536
人権(同和)教育
科目最終試験
6題セット
テスト
- 550 販売中 2012/04/18
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佛教大学 科目最終試験 S0536 人権(同和)教育
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佛教大学科目最終試験「人権(同和)教育」の解答例です。
1.50年に及ぶ戦後同和教育のあゆみと意義について論じること。
2.宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社(1922年3月3日創立)」について論じること。
3.部落問題解決に向けて戦後50年ほどのあいだに進められた取組(教育以外)について論じること。
4.人権教育・同和教育を簡潔にまとめ、それぞれの関連について論じること。
5.人権教育の定義(人権教育のための国連10年)を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権(同和)教育のあり方について論じること。
6.学校教育における人権(同和)学習のあり方について実践にふれながら論じること。
これらの科目最終試験で出題される問題について、教科書を要約してまとめています。
同じ文章をできるだけ多く用いて作ったので覚えやすいと思います。
参考にどうぞ。
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佛教大学
科目最終試験
S0536
人権(同和)教育
教師
先生
- 550 販売中 2014/10/20
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S0536 人権(同和)教育 科目最終試験過去問6題(合格済み)
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S0536 人権(同和)教育 科目最終試験の6題セット、合格済みです。
試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。
(試験用紙の8割程度の量になります)
合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。
また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、
頭に入ってきやすいと思います。
試験勉強の参考にして下さい。
■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。
http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/
【設題】
○学校教育における人権(同和)教育のあり方について実践にふれながら論じること。
○人権教育と同和教育の関連について述べよ。
○人権教育の定義(人権教育のための国連10年)を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権(同和)教育のあり方について論じること。
○部落問題解決に向けた近代以降(戦後を中心に)における同和行政(教育以外の取組を中心に)の取組について論じること。
○宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社(1922年3月3日創立)」について論じること。
○50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じること。
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人権(同和)教育
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【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0536_人権(同和)教育_簡易版
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【科目名】
S0536_人権(同和)教育
【問題名】
①学校教育における人権(同和)教育のあり方について実践にふれながら論じること。
②人権教育と同和教育の関連について述べよ。
③人権教育の定義(人権教育のための国連10年)を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権(同和)教育のあり方について論じること。
④部落問題解決に向けた近代以降(戦後を中心に)における同和行政(教育以外の取組を中心に)の取組について論じること。
⑤宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社(1922年3月3日創立)」について論じること。
⑥50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じること。
【その他共有事項】
本資料を基に試験対策をされる方が、より容易に覚えられるように、構造的に解答を構成しております。
また、各問題への解答の文字数は、600~1100文字、平均して800文字程度となっております(一部資料除く)。
私の経験上、650文字程度を覚えておけば、佛大の最終試験解答用紙の4分の3は埋まります。
以上より、「高得点でなくてもいいので、より容易に最終試験を突破したい」という方に最適な資料と考えております。
他の科目も含めた現時点の試験結果は、70~90点となっており、不可となった科目はありませんので、品質には自信があります。
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また、セット販売の各ページに、科目コードや科目名といった基礎情報を、科目単位の販売ページに、レポート説題内容や過去問内容といった詳細情報を記載してあります。
もしよろしければ、ご覧くださいませ。
■教職科目系のレポートセット
【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目&日本国憲法&介護等体験研究
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/
■教職科目系の最終試験対策セット
【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目&日本国憲法
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/
■数学科目系のレポートセット
【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/
■数学科目系の最終試験対策セット
【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/
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本科目最終試験対策の「詳細版」のURLです。
高得点を狙い、確実に合格したいのであれば、下記の「詳細版」で学習を進めることをお奨めします。
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100063/
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【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0536_人権(同和)教育_詳細版
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【科目名】
S0536_人権(同和)教育
【問題名】
①学校教育における人権(同和)教育のあり方について実践にふれながら論じること。
②人権教育と同和教育の関連について述べよ。
③人権教育の定義(人権教育のための国連10年)を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権(同和)教育のあり方について論じること。
④部落問題解決に向けた近代以降(戦後を中心に)における同和行政(教育以外の取組を中心に)の取組について論じること。
⑤宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社(1922年3月3日創立)」について論じること。
⑥50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じること。
【その他共有事項】
・本科目最終試験対策の「簡易版」のURLです。
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97165/
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【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目&日本国憲法
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■数学科目系のレポートセット
【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論
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■数学科目系の最終試験対策セット
【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/
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【2022年度】佛教大学 S0536 人権(同和)教育 科目最終試験 6題→2題に集約! 合格済み 80点
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【合格済み80点】S0536 人権(同和)教育 科目最終試験対策 6題を2題に集約!
1.50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論ぜよ。
2.同和(部落)問題について論ぜよ。
3.戦後の同和教育史を中心に同和教育のあゆみと意義について論ぜよ。
4.国際人権教育の定義にふれながら人権(同和)教育のあり方について論ぜよ。
5.学校教育における人権(同和)教育のあり方について実践にふれながら論じること。
6.人権教育と同和教育の関連について論ぜよ。
※「1,2、3」「4、5、6」で纏めて、2題に集約していますので、非常に効率的に試験対策ができると思います!
要点・キーワードを確実に記述しています。
佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など)
※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。
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(当該年度の試験問題と合致するかどうかご確認のうえ、ご購入下さい。)
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