連関資料 :: 心理学
資料:2,020件
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聖徳大学 障害児心理学設題②
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第2課題 第1設題
中枢系疾患児の知的活動について考察せよ。
中枢神経系の疾患による運動障害である脳性麻痺の子どもの心理学的問題は非常に多く、知覚、感覚、言語、記憶、情緒、社会反応など心理学領域のすべてにわたって問題点が認められる。この脳性麻痺児の知的側面について考察する場合に、知的水準と知的機能構造の二つの方向から捉えることが出来る。
まず、脳性麻痺児の発達状況を見るためには、知的水準によって他との比較を行うことが出来る。脳性麻痺児の知的発達は、知的水準の点で健常児と比較して発達遅滞児が多い。しかし、身体的欠損以外にも多くの随伴的異常性を持つ脳性麻痺児の知的水準は、知的測定に使用する検査具及び検査場面、時間などの諸条件を含めた測定
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心理学
子ども
発達
心理
問題
運動
障害
課題
測定
評価
- 550 販売中 2009/01/28
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聖徳 通信 神経心理学 第3設題
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評価S
文末に参考文献を記載してあります。
課題名:
【第3設題】
split brainとはどのような状態であるかを説明し、さらにラテラリティの研究方法について論述せよ。
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聖徳
通信
神経心理学
- 1,100 販売中 2018/03/16
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聖徳 通信 ストレス心理学 第2課題
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【評価】A 合格レポート
文末に参考文献を記載してあります。
(書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載)
課題名:
2つの設問とも答えなさい。
(各800字程度、本文の書き始めに1、2を明記すること)
1.ストレスとソーシャル・スキルおよびソーシャル・サポートとの関連についてまとめなさい。
2.ストレスと心身症の関連についてまとめなさい。
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聖徳
通信
ストレス心理学
- 660 販売中 2018/03/16
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聖徳 通信 言語心理学 第3課題
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【評価】A 合格レポート
文末に参考文献を記載してあります。
(書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載)
課題名:
母語を獲得するまでのことばの発達を乳児期、幼児前期、幼児後期、児童期以降に分け説明しなさい。
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聖徳
通信
言語心理学
- 770 販売中 2018/03/16
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聖徳 通信 人格心理学 - 第1課題
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【評価】S(合格レポート)
文末に参考文献を記載してあります。
(書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載)
課題名:
ビッグ5理論は、パーソナリティを
類型または特性のどちらかと捉えるかを論じなさい
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聖徳
通信
人格心理学
心理
心理学科
- 770 販売中 2018/03/16
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聖徳 通信 人格心理学 - 第2課題
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【評価】A(合格レポート)
文末に参考文献を記載してあります。
(書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載)
課題名:
アサーティブ行動は健康なパーソナリティが顕在化したものであるとした時
この立場を裏づける理論的根拠について論じなさい
【参考文献について】
(1) 菅沼憲治、NPO法人日本人生哲学感情心理学会、人生哲学感情心理療法入門、静岡学術出版、2013年4月28日
(2) ロバート・E・アルベルティ、マイケル・L・シモンズ(著者)、菅沼憲治、ミラー・ハーシャル(訳者)、アサーティブネス・トレーニング、東京図書、2004年11月25日
(3) 加藤孝義、パーソナリティ心理学、新曜社、2010年3月20日
(4) 榎本博明、桑原知子(編著)、新訂人格心理学、放送大学教育振興会、2005年4月20日
になります。
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聖徳
通信
人格心理学
心理
心理学科
- 770 販売中 2018/03/16
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【東京福祉大学】 2850 発達心理学I
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【設題】胎児期・乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴をまとめ、その段階に起こりがちな危機を1つ挙げて、その対応について考察せよ。
乳幼児期とは、乳児期と幼児期を合わせた時期で、生後約6年間を指している。乳幼児期は、人間として生き発達していく上での基礎となる力が育まれる重要な時期であり、生涯発達の中で、胎児期・新生児期につぎ急速に進む時期でもある。また、人間としての人格発達の基礎を作る時期である。乳幼児はその発達が環境の影響を受けやすいので、特別な配慮をもった世話と援助が必要な時期である。本レポートでは、乳幼児期の発達的な特徴をまとめ、その段階で起こる第一次反抗期と、その対処について述べる。
乳幼児期は、
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環境
子ども
発達
心理
社会
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新しくなった
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