資料:6件

  • 生徒指導・進路指導の研究 A評価
  • 設問:中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。 第1章 中学・高校における生徒指導の原理 1965年、文部省(現 文部科学省)は「生徒指導の手引き」を発刊し、それまでさまざまに解釈されてきた生徒指導の概念を...
  • 550 販売中 2011/04/01
  • 閲覧(1,587)
  • 日本史 第2設題 A評価
  • 設題:初期議会から日清戦後にかけての政党について。 第一節 第一回総選挙 一八九〇(明治二三)年、第一回衆議院議員総選挙が行われた。旧自由党系は大同倶楽部、再興自由党派(大同協和会系)、愛国公党系の三派に分かれ、改進党系勢力と争い、旧自由党系勢力の勝利となった。総...
  • 550 販売中 2011/04/01
  • 閲覧(2,129)
  • 人権(同和)教育 A評価
  • 設問:50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述する。 第1節 同和教育の意義 同和教育は、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。つまり、同和教育とは①学力の保障等のために同和地...
  • 550 販売中 2011/04/01
  • 閲覧(1,672)
  • 社会学概論 第2設題 A評価
  • 設題:多文化共生社会の現状および問題について述べよ。 「多文化共生社会」とは、他者の自文化とは異なる文化の承認や尊重によって、複数の民族、複数の文化的背景を持つ人々が、互いに共存することが可能になっている社会の状態のことである。 現在は、経済の「グローバル化」...
  • 550 販売中 2011/04/01
  • 閲覧(1,569)
  • 社会学概論 第1設題 A評価
  • 設題:テキストの11ページの表6でとりあげられている社会学者のなかから任意の1人をとりあげ、その学者の学説やキーワードをとりいれながら、その学問的性格をまとめよ。 ドイツの社会学者マックス・ヴェーバーについて採り上げ、学説や学問的性格を論じることとする。 マック...
  • 550 販売中 2011/04/01
  • 閲覧(1,504)
  • 教育相談の研究 A評価
  • 設問:学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 第1章 学校カウンセリングの意義 子供は、学校に規定の登校時間に登校し、準備を整え、授業前に着席し、授業を受ける姿勢を取り、授業に意欲的に取り組み、教師との対話を取りながら学習を進め、休み時...
  • 550 販売中 2011/04/01
  • 閲覧(1,092)

新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは?
履歴を確認とは?