資料:1,306件
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日本における戦後社会福祉の展開と今日の課題について述べよ
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わが国の戦後の社会福祉制度はGHQ(連合国軍総司令部)の指導のもとで、生活困窮者の救済から始まった。というのも、日本は第二次世界大戦の敗戦国であり、国民の生活は食料、住宅、物資などあらゆるものが不足し、失業者、戦災者、海外からの引き揚げ者、戦地から戻った軍人、浮浪者など救済を必要とする者は、全国に約800万人以上と推定されたからである。
そこで、日本政府は1945年12月に応急措置として「生活困窮者緊急生活援護要綱」を決定した。内容的には物資の配給であったが、当時は配給を「施し」や「恵み」と考える者が多く,簡単に行える状況ではなかった。
そのためGHQは、1946年2月、日本政府に対して基本的な公的扶助の原則として、「社会救済に関する覚書」を提示した。その内容とは、?無差別平等の原則?公私分離の原則?救済の国家責任?救済額を制限しない、というもので一般的には「福祉4原則」と呼ばれるものであった。この考え方が後に日本の社会福祉を方向づけることになったのだ。
1946年10月、日本政府は、この「4原則」をもとに「(旧)生活保護法」を実施した。同年、日本国憲法が公布されると、第25条「生存権」の理念にそって旧生活保護法は全面改正され、1950年に「新生活保護法」が制定された。この間に、1947年に「児童福祉法」が制定、1949年には「身体障害者福祉法」が制定された。この3つの法律を合わせ「福祉三法」と呼ばれた。1958年には「国民健康保険法」、翌年の1959年には「国民年金法」が制定され、「国民皆保険・皆年金」が確立された。
1960年代に入ると、日本は高度経済成長の時代を迎え、日本社会は大きく発展し国民の生活は豊かになった。しかし、その一方でさまざまな社会問題を生み出した。その影響をうけた障害者、高齢者、母子家庭など、いわゆる社会的弱者に対して、特定のニーズへの社会福祉制度も立法化された。
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レポート
福祉学
戦後の社会福祉
社会福祉の課題
社会福祉制度
日本の社会制度の歴史
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社会福祉論 設題2 近大姫路大学
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平成25年度近大姫路大学通信教育課程「社会福祉論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。
設題:社会福祉援助技術の3つの体系について、1500字程度で述べなさい。
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◆総評◆
設題の理解 ― 2:理解できています
文章の表現 ― 1:良く表現されています
参考図書 ― 2:利用した足跡が見られます
内容 ― 1:内容が豊かであり、よく学習しています
◆所見◆
よくまとまっています。ケースワークの流れやその際に必要となる視点についても学習を深めてください。
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テキストの内容を中心にまとめました。
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近大姫路
通信
レポート
社会福祉論
社会福祉援助技術
直接援助技術
間接援助技術
関連援助技術
ケースワーク
グループワーク
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社会福祉現場実習指導1(事前指導)
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「社会福祉援助技術現場実習の意義と目的を明らかにした上で、社会福祉労働の専門性について具体的に論述せよ。」
1,はじめに
これから実習を行うにあたって、実習生のあり方をきちんと考えておかなければならない。実習先は人の生活の場であり、人と人とが直接関わる実践の場である。連続性のある対象者の生活に短期間関わらせていただくことが、どういう意味を持っているのかを踏まえ、そこでの学びを最大限吸収できるよう、準備をしておく必要がある。実習が有意義な者になるかどうかは、自分自身にかかっている。実習態度や姿勢など常識的なことはもちろん、実習の意義を考え、主体的な実習を行うことが重要である。
社会福祉専門職を目指す者として必要な専門知識、専門技術、倫理観を身につけるとともに、今自分が関心を持っていることを整理し、実習のテーマや課題を明確にして、実習に臨みたい。
2,現場実習の意義と目的
現場実習の目的は社会福祉実践から学ぶことそのものであると考える。まずは社会福祉労働としての社会福祉実践を、見て、感じることである。目の前で起こっていることを、背景も含めて正しく捉えることは、社会福祉実践の第一歩である。次
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福祉
社会福祉
労働
専門性
実習
実践
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社会福祉士に求められる資質について述べよ。 A評価
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「社会福祉士に求められる資質について述べよ」
私たちが暮らす日本では、2010年に高齢化率が23%となり、現在では世界一の超高齢化社会となっている。また、まわりを見渡しても障害者やシングルマザー、貧困者などの生活問題、児童虐待や環境汚染などの社会問題も起こっている。これらの問題に対して、よりよい生活を送れるように幸せや豊かさを追求する福祉であるが、『私はソーシャルワーカー』によると、福祉の仕事は多岐にわたっていて、従事する人々の職種も職名もさまざまであるし、一般的な生活を送っている人たちにとってはなじみの薄い仕事であるという。その中で、本稿では社会福祉士に焦点を当て、求められる資質や基本的な技術に関して考察していく。
社会福祉士とは、行政機関の福祉担当窓口や、さまざまな福祉施設、民間企業などで、
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東京福祉
レポート
ソーシャルワーク演習Ⅱ
環境
福祉
社会福祉
日本
社会
コミュニケーション
介護
医療
問題
高齢化
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社会福祉主事 記述式まとめ 16項目
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社会福祉主事の記述式レポート16選になります。2018年度
【社会福祉概論Ⅰ】【社会福祉概論Ⅱ】【老人福祉論】【障害者福祉論】【児童家庭福祉論】【社会保障論】【公的扶助論】【地域福祉論】【社会福祉援助技術論Ⅰ】【社会福祉援助技術論Ⅱ】【心理学】【社会学】【法学】【医学一般】【介護概論】【社会福祉施設経営管理論】 すべて一発合格しております。丸写しではなく時代に合わせて書き換えてほしいです。特に先生の名前が入っているので授業を受けていない方は臨機応変に変更してください。
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福祉
環境
社会福祉
日本
社会
経営
経済
情報
社会保障
地域
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ロールプレイを実施し気付いたこと(社会福祉援助技術演習)
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社会福祉援助に係わるロールプレイを実施することの目的は、様々な援助技術を自ら実践し、また概観することで、具体的な対人援助に関わる基礎技術と対人援助に必要な援助者としての受容的態度・観点等を学ぶことである。
私は、ロールプレイにおいて、突如倒れ、髄膜炎の診断を受け、麻痺・拘縮・知的退行・記憶障害等が発生し、生活全般に介助を必要とする状態になった夫の妻を演じた。(相談援助者、夫、妻の3者により面談をするシチュエーションでのロールプレイ)自らが行うロールプレイ、そして他者が行うロールプレイを観察する中で、感じたこと、気づいたことをまとめる。
まず、第一に感じたことは、ロールプレイを通して、援助者とし
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ロールプレイ
社会福祉援助技術論
社会福祉
傾聴
受容
社会福祉援助
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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- ハッピーキャンパスに写真の
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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