連関資料 :: 教育社会学１（Ａ判定）

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資料:42件

<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>設問<strong>1</strong>(<strong>A</strong><strong>判定</strong>」)

教育社会学設問1(A判定」)
2011年6月に提出し、A判定をいただいたレポートです。
佛教大学通信教育社会学設問1 学歴社会高学歴化
550 販売中 2011/07/15
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<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong><strong>１</strong> <strong>Ａ</strong><strong>判定</strong>レポート

教育社会学１Ａ判定レポート
教育社会学１Ａ判定レポートです。レポート作成の際に参考になれば幸いです。
教育社会学佛教佛教大学レポート
550 販売中 2011/09/20
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<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　第<strong>一</strong>設題 <strong>A</strong><strong>判定</strong>

<strong>A</strong><strong>判定</strong>,<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong><strong>１</strong>,仏教大学

A判定,教育社会学１,仏教大学
佛教大学通信教育部　Z1104　教育社会学１設題「学歴社会とはなにかを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください」
日本社会学歴子ども学校文化学歴社会大学クール
550 販売中 2010/11/01
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Z1104 <strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong><strong>1</strong>　<strong>A</strong><strong>判定</strong>

Z1104 教育社会学1　A判定
設題　学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行する教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。最後に参考文献を記載しています。
Z1104 教育社会学1 A判定
550 販売中 2014/10/16
閲覧(1,068)

【レポート】佛教大学 <strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong><strong>１</strong>　<strong>A</strong><strong>判定</strong>

【レポート】佛教大学教育社会学　教育社会学１　A判定
教育社会学『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ』 Ⅰ．学歴社会　　学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する。一方高学歴社会という言葉は学歴社会とよく混同され、単に「高学歴者の多い社会」を意味している。学歴社会の出来上がった要因として挙げられるのは、明治維新の時代「富国強兵」を目的とした国づくりを行う上で、幅広い分野で相当数のリーダーが必要とされ、リーダーを質・量の両面で安定的に養成するためには、これまでの身分に依存したシステムではうまく機能しなかった。そこでより効率的な人材育成・登用のシステムが必要となり、学校という場に幅広い諸階層の子供を集め、一定のルールの上で競わせる。そして学校という場でのパフォーマンスに応じて社会的・職業的地位を割り振るという学歴社会が生み出されたのである。　今日の学歴社会への批判の多くは、レッテルとしての学歴だけで判断するのではなく「実力社会・能力社会」を目指すべきである、といった趣旨のものが多い。しかし学歴社会
教育社会学１佛教大学通信教育レポート A判定第一設題教育社会学
660 販売中 2009/04/30
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