資料:80件
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751 初等音楽科教育法 合格レポート(2単位分)
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751 初等音楽科教育法 合格レポート (2単位分)
<課題>
1.「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p.36とp.193-p.228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめて下さい。また、教科書p.36にある表を写し、すべての空欄に書き入れて下さい。
2.次のいずれか1つを選び、1時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。
①3年生を対象として、初めて<ふじ山>を教える授業
②リコーダーを使い始めたばかりの3年生を対象に、シとラの2音の指づかいと、タンギングを教える授業
③<虫のこえ>を歌えるようになった2年生を対象として、擬音の部分に、何か打楽器を入れてみる授業
<講評>
1.歌詞をじっくり読んで、自分で歌う事からはじめよう。
2.本時、本時以外オリジナリティ、工夫を持つよう心がけよう。
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明星大学
小学校教員
初等音楽化教育法
子ども
指導案
教師
学習指導要領
音楽
児童
学習
授業
言葉
表現
教育学
- 880 販売中 2011/06/16
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玉川大学 通信教育部「(教科)音楽」第2分冊 評価A
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<課題>
音楽表現の方法である,「歌唱」「器楽」の二つについて,①適切な学年②曲目を具体的に示し,理由を述べなさい。
※27年度課題※
<批評>
小学校「音楽」において表現の領域は,歌唱・器楽・音楽づくりにわかれています。一方,鑑賞も重要な位置を占めます。私はその中でも何の準備もなく実践できる歌うことを第一に子どもたちと実践してほしいと思っています。あらゆる音楽の可能性をお互いに探してまいりましょう。
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玉川大学
レポート
音楽
玉川大学通信教育部
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