資料:16件
-
発達と学習
- まず始めに、動機づけとは何かを述べよう。人は実際に何か行動に移すとき、“～したい、～なりたい”という欲求や要求などの内的な変化あるいは状態の動機から“こうすれば”という手段的行動を考え“こうなる”という結果（目標）を見据えて実際の行動へと表面化させるという流れ...
1,100 販売中 2010/09/03- 閲覧(1,450)
-
生徒指導・進路指導論
- 学校における進路指導は卒業時における就職の斡旋や上級学校への受験対策指導のみではない。学校における進路指導の意義は法的・教育的・社会的に明らかに示されている。まず、法的に見た場合であるが、日本国憲法に明記されている「職業選択の自由」を受けて、学校教育法では中・...
- 1,100 販売中 2010/09/03
- 閲覧(1,442)
-
財政学 分冊２
- 均衡予算の原則とは「その年の支出はその年の収入で賄わなければならない。また収入は年々蓄積されるままに任してはならない。換言すれば、収入と支出とは一年一年均衡しなければならない」というものである。わが国の予算決定制度上においても、「各会計年度における経費は、その...
- 1,100 販売中 2010/09/03
- 閲覧(1,356)
-
現代教職論
- 1998年の教育職員免許法の改正は近年の「少子化」傾向を背景とする教員採用数の減少に対応するとともに、深刻化するいじめ・不登校・子どもの自殺などの学校現場を中心とする教育問題に十分対応できない教師の質の問題に対処するための改革であるとされている。発端は1997年７月28...
- 1,100 販売中 2010/09/03
- 閲覧(1,308)
-
教育制度論
- 「テスト」とは学習者の学力を診断・把握するためのツールである。しかし、学力測定のみのためだけに存在するわけではない。テストの結果は教員資質・カリキュラム・教育行財政、さらには国の経済的競争力などをはかる重要な「鍵」としても存在するのである。2007年に日本で全国学...
- 1,100 販売中 2010/09/03
- 閲覧(1,755)
-
教育の方法技術論
- 近代公教育の特徴は①全員に早く共通の情報を教えられる②異なった経験や情報を出しあえるので、集団思考ができる③共通な学力を与えやすいという一斉授業の長所に着目し他ところにある。多くの教育現場で同一学年の子どもたちを学級として編成し、教育活動が行われているのは周知...
- 1,100 販売中 2010/09/03
- 閲覧(1,450)
-
教育の思想
- ジョン・デューイの描く理想的な学校像とは、 １９世紀末から今世紀初頭にかけて、多様な教育改革運動を展開した「新教育運動（New Education Movement）」は、伝統的な旧教育を批判して産まれたものである。この運動は教育の確信を求める新しい理論や提言だけでなく、新学校や実験...
- 1,100 販売中 2010/09/03
- 閲覧(1,056)
-
教育カウンセリング論
- カウンセリングとは、何らかの悩みや問題を抱えた人あるいは抱えそうな人が、その解決や処理・決断に困難を感じたとき、援助を必要とする人（クライエント）と、専門的訓練を受けた援助者（カウンセラー）が、面接やグループワークによる言語および非言語的コミュニケーションを通...
- 1,100 販売中 2010/09/03
- 閲覧(945)
-
英米事情Ⅰ
- ヤンピーと呼ばれる若者たちの家屋は復元させた木造を取り入れ、カーテンのない窓、エスニック風の絨毯やタペストリーのあるシンプルなものであった。彼らはカジュアルだが贅沢なものを着、彼らの衣装はキャンプやハイキングなど自然環境のなかで安全に暮らせるよう考えられたもの...
- 1,100 販売中 2010/09/03
- 閲覧(1,859)
-
英語科教授法Ⅱ
- コミュニカティブ・アプローチをそれまでの教授法と比較して、その特徴を説明しなさい（1600） 「新英語科教育の基礎と実践」によると、「コミュニカティブ・アプローチ」の特徴は７つ挙げることができる。１、言語習得は、ただ単なる習慣形成ではなく、言語を創造的に使用するこ...
- 1,100 販売中 2010/09/02
- 閲覧(1,220)
-
英語科教育法Ⅲ
- 第二章 ①1. 新しく開発される基準体系に対立するものとしての、第一言語の基準体系の優勢の問題。2. 心理的に不可能なことだが、言語体系とコミュニケーションを同時に注目しなければならないという問題。3. 合理的な学習と直感的な学習のどちらかを選ばなければならないという問...
- 1,100 販売中 2010/09/02
- 閲覧(1,319)
-
英語科教育法Ⅰ
- コミュニカティブ・アプローチの特徴を述べる前に、コミュニカティブ・アプローチが導入される以前に主な教授法として用いられていたのが、グラマー・トランスレーション・メソッドと戦後の日本の英語教育会で標準的とされたオーラル・アプローチであることに関して述べたいと思う...
- 1,100 販売中 2010/09/02
- 閲覧(1,708)
