資料:36件
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Z1103-1 教育心理学
- 児童期、青年期において社会的認知、対人関係の拡がり、自己意識などがどのように変化するか ①児童期 就学し、家族以外の新しい社会を経験する児童は、親や教師ではない同年代と仲間意識を共有していく。年齢が上がるにつれて親や教師と距離を置き、仲間と過ごすことに重点を置く...
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Z1002-1 ｽﾎﾟｰﾂ論入門
- 自己のスポーツ体験を通して獲得したものと、 現在、獲得しようとしているもの ひとつの白球の行方を選手と何万人もの観客が追いかける。その行き先にさまざまなドラマが待っている。ほんの一瞬のプレイに彼らの何年もの時間が凝縮されていることを、私たちは感じている。だから一...
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Z1001-1 日本国憲法
- 法の下の平等ついて 日本では憲法十四条で『すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分または門地により、政治的、経済的または社会的関係において、差別されない』とある。つまり日本に国籍を有するものは法律で平等が保障されているのである。そしてこ...
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R0714-2 通貨危機
- 以下の政策領域から１つを選択し、経済の論理と政治の論理がどのように作用しているか具体的に論じなさい。 (1)安全保障 (2)貿易 (3)金融 (4)科学技術 (5)移民 (6)経済発展と人権・民主化 (7)地球環境問題 与えられた選択肢の中で、もっとも経済と政治の論理に左右されやすいと私...
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R0713-1 構造改革
- わが国において、1990年代に至ってあらわになった「景気の自律的拡張のメカニズム」と「信頼の構造」とが壊されたという事態について、１）その実態を具体的に明らかにし、２）それをもたらした「源流」となった「構造改革」の思想・政策の核心的内容を説明せよ １）「景気の自律的...
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R0712-1 社会学概論
- エミール・デュルケムの学問的性格をまとめる デュルケムは1858年4月15日にフランスロレーヌ地方のエビナルで、フランス系ユダヤ人の家系に生まれる。 パリの高等師範学校で学んだ後の1882年にリセ大学で哲学教授に就任する。その後ドイツに留学し、実証的社会科学の方法を学び、1...
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Z1105-1 学校教育課程論
- 教育課程とは何かについて －その基準と編成原理、今日的課題 教育課程とは、一般に「学校教育の目的や目標を達成するために教育の内容を児童生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」（文部省編『小学校指導書 教育課程一般論』...
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Z1101-1 学校教育職入門
- 教師に求められる資質とは何か ⇒テキストにおいて、求められる教員の資質とは、平成８年に中央教育審議会が発表した「21世紀を展望したわが国の教育についての在り方について」の第２部第１章「これからの学校の在り方」と、平成９年に教育職員養成審議会が発表した「新たな時代...
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R0715-2 平安仏教
- 平安時代後期仏教の特質を論ぜよ １）源信浄土教 平安時代に広まった仏教は浄土教であり、その隆盛は十世紀にひとつのピークを迎える。民間布教に邁進し「市聖」と呼ばれた空也と、天台浄土教の教学と実践を総合的かつ体系的にまとめ上げた源信によって、阿弥陀如来の名を口に称え...
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R0715-1 奈良仏教
- 奈良時代の仏教の特質を論ぜよ １）鎮護国家としての仏教の発展 仏教が日本に伝来したのは六世紀半ば、百済からと言われている。当時の日本は倭と呼ばれ畿内を中心に大和政権とよばれる国家的なものが存在していた。しかし、当時の欽明天皇は仏教を厚く信仰したわけではなかった。...
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R0708-1 人文地理学1
- 地産地消で自給率をあげる アメリカに次ぐ経済大国ニッポン。物心ついたときからの日本の印象だ。ただ、私自身は田んぼが一面に広がる田舎で、田んぼの手伝いをし、祖母が畑で野菜を作るのを見て育った。 テキストにもあるように、高度成長期までは日本人の多くが農家だった。私の...
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Z1306-2 教科教育法公民 第2設題
- 倫理と政経を選びました
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