連関資料 :: 国語科教育法．
資料:312件
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明星大学 PB2110 初等国語科教育法（書写を含む。） 2単位目
- 初等国語科教育法 １単位目 説明文教材「『かむ』ことの力」金田 洌文の学習指導案を作成しましょう。 ２単位目 2008年（平成２０）公示の学習指導要領の目指す理念をまとめ、これからの国語科教育の目標と内容、指導についてまとめましょう。 参考文献：「初等国語科教育法」 著者 長谷川清之 明星大学出版部 2015年７月10日
- 明星 明星大学 通信 教育 学校 教職 児童 小学校 ２単位 初等 国語 国語科 教育法 レポート 合格 合格レポート 2018 2017 教師 通信教育 教員 子ども 初等国語科教育法 学習指導案 指導案 2019
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【佛教大学】国語科教育法 A判定レポート 佛教大学通信教育課程
- 【設題】 (1)現行の小学校国語科の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成しなさい。指導案は必ず、①単元名②単元の目標③単元の評価基準④単元の指導計画⑤(内1時間を選択し)本時の目標⑥本時の指導計画の６つの項目で構成すること。 (2)自身が作成した学習指導案の特徴や指導の際の留意点について、テキストの内容と関連付けながら解説すること。必ず、具体的にテキストのどの部分・内容を踏まえて構想しているのかが分かるように脚注や引用を用いながら論述すること。 【テキスト】 小学校国語科の指導 益地憲一 編著
- 佛教大学 通信教育課程 レポート
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佛教大学 通信教育部 レポート 国語科教育法（第１設題） Ｂ判定
- 佛教大学 レポート
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佛教大学通信教育部 国語科教育法 Ｓ０６１６ 第一設題 Ａ評価
- 佛教大学 国語科教育法のレポートです（Ａ評価）。 ほとんどテキストの内容に沿っており、他からの文献の引用は無いレポートとなっているため、学習のエビデンスとして使用できるのではと思います。 《所見のまとめ》 「新たな時代を拓く国語化教育を具現化するため」には、これまでの国語科教育の成果をとらえ、可能な範囲での一般化を図るとともに、現実の学習者の国語力の傾向を把握し、学習指導の固有化を目指すことが必要。先人の実践と自身の独自性といってもよい。ただ、それは思いつきではなく、深い愛情につつまれた客観的な児童理解と、確かな教科内容研究、臨機応変で具体化された指導法研究に支えられたものでなければならない。そのために、今後さらにテキストを精読し、実践化にそなえるよう指摘されました。
- 小学校 教師 学校 文化 社会 国語 学習指導要領 言語 地域
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明星大学 通信 PD2080 国語科教育法1 2単位目2021年度合格
- 明星大学通信 国語科教育法１ 2単位目2021年度合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
- 明星大学 国語科教育法 PD2080
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明星大学 通信 PD3070 国語科教育法3 2単位目2021年度合格
- 明星大学通信 国語科教育法3 2単位目2021年度合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
- 明星大学 PD3070 国語科教育法
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明星大学 通信 PD3080 国語科教育法4 1単位目2021年度合格
- 明星大学通信 国語科教育法4 1単位目 2021年度合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
- 明星大学 PD3080 国語科教育法
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明星大学 通信 PD3080 国語科教育法4 2単位目2021年度合格
- 明星大学通信 国語科教育法4 2単位目 2021年度合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
- 明星大学 PD3080 国語科教育法
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