資料紹介

①生活科において「考える力」「表現する力」を育てる学習指導の進め方についてポイントを５つあげて説明しなさい。

②生活科の内容構成要素と階層性について説明しなさい。

③生活科の学習指導における評価基準、評価の視点、評価スパン、評価方法について説明しなさい。

④生活科における気付きの質を高める学習指導の工夫について４つの視点から説明しなさい。

⑤生活科の充実発展を目指すために言葉による表現活動の意味を考える際、配慮しなければならないことがらを３点あげ、それぞれを説明しなさい。

⑥生活科における「習得・活用・探求」について説明しなさい。

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生活科概論
①生活科において「考える力」「表現する力」を育てる学習指導の進め方についてポイントを５つあげて説明しなさい。
②生活科の内容構成要素と階層性について説明しなさい。
③生活科の学習指導における評価基準、評価の視点、評価スパン、評価方法について説明しなさい。
④生活科における気付きの質を高める学習指導の工夫について４つの視点から説明しなさい。
⑤生活科の充実発展を目指すために言葉による表現活動の意味を考える際、配慮しなければならないことがらを３点あげ、それぞれを説明しなさい。
⑥生活科における「習得・活用・探求」について説明しなさい。
①生活科において「考える力」「表現する力」を育てる学習指導の進め方についてポイントを５つあげて説明しなさい。
生活科において活動や体験を充実させ「考える力」「表現する力」を育てる学習指導の進め方について５つのポイントを挙げて説明していきたい。
１つ目は、日常的・継続的に繰り返す活動を設定することである。繰り返し活動をしたり対象と関わったりしていくことで、子供が活動を考え、活動を作り出していく単元を展開していくことが出来る。
２つ目は、まねる、比べ...

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