資料:4件

  • 日本大学通信教育部 新英語科教育法Ⅰ
  • 英語科教育法Ⅰ 近年、情報化が進展し、価値観が多様化した国際社会において要求されるのは、情報処理能力やコミュニケーション力であることに異論を唱える者はいないだろう。一方、少子化やテレビゲームの普及などによって人間関係が希薄化し、児童生徒の社会性の未発達があらゆる...
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  • 日本大学通信教育部 新英作文Ⅱ
  • 英作文Ⅱ Theme:the connection of human beings and nature はるか昔から、日本人は人間と自然のつながりを大切にしてきた。 The Japanese has been treasuring the connection of human being and nature from a long time ago. すなわち、それは包括的で、生態学的な視点である...
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  • 日本大学通信教育部 英語学概説2
  • 英語学概説2 「語形成(word formation)」は様々な方法で新しい語を作り出すことである。その方法は、大きく6つに分類される。以下、例を示しながらまとめる。 Ⅰ:複合語(compound word) →既存の2つ以上の単一語を組み合わせて作った新しい単語 1)複合名詞 例)footbal...
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  • 日本大学通信教育部 英語科教育法Ⅱ
  • 「モニター・モデル(Monitor Model)」とは、クラッシェン(Krashen)とテレル(Terrell)の両者が提唱した「ナチュラル・アプローチ(Natural Approach)」と呼ばれる第二言語習得のための5つの仮説である。以下はその概要である。 1)習得―学習仮説(The acquisition-learning h...
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