連関資料 :: 社会
資料:4,238件
-
757初等社会科教育法（２単位分）お買い得 word版合格レポート 2010年度 明星大学
- ＜１単位目＞ １、初期社会科が目指したねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科の在り方と課題に関連して論じなさい。 ２、初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。 ＜２単位目＞ １、社会科の指導において、主体的知識化と問題解決力の両者を培うためにはどうしたらよいか論じなさい。 ２、初等社会科の指導計画作成の留意点は何か、評価の意義およびその観点に関連させて論じなさい。
- 社会 レポート 社会科 757 初等社会科教育法 word 合格レポート 2010 明星 明星大学 初等社会 初等 教育法
880 販売中 2010/09/06- 閲覧(3,431)
-
日本大学 平成27年～28年 社会科公民科教育法Ⅰ 分冊１ 課題リポート
- 平成27年から28年度の課題リポートです。 29年から30年度も似たような課題になっております。
- 日本大学 社会科・公民科教育法Ⅰ 平成27～28年度リポート
- 1,100 販売中 2018/04/17
- 閲覧(2,448)
-
保育児童学概論｢乳幼児や児童に対する虐待が大きな社会問題になっています。あなたが目にした虐待の記事を取り上げてその問題点を考察する｣
- ｢乳幼児や児童に対する虐待が大きな社会問題になっています。あなたが目にした虐待の記事を取り上げてその問題点を考察する｣ 近年、わが国では、児童虐待の数が急激に増加しており、大きな社会問題となっている。 そもそも虐待というものは、親または親に代わる養育者(保護者)によって子どもに加えられた行為で、子どもの心身を傷つけ、健やかな成長・発達を損なう行為のことである。その種類としては、①身体的虐待、②性的虐待、③ネグレクト(保護の怠慢・拒否)、④心理的虐待がある。しかし、この定義が見直され、親の愛惜があっても、子ども自身が苦痛を感じていたり悪影響があったりする場合は虐待と認めるということである。こ
- 550 販売中 2009/01/28
- 閲覧(1,503)
-
【2012】【明星大学】【初等社会科教育法】合格レポート（1単位目)※2015年度も同一課題
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 1．初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。 2．初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- 明星大学 初等社会科教育法 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
- 550 販売中 2013/08/19
- 閲覧(6,426)
-
【2012】【明星大学】【初等社会科教育法】合格レポート（２単位目)※2015年度も同一課題
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 1．社会科の指導における主体的知識化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、具体的に論じなさい。 2．初等社会科の指導計画作成の留意点とは何か、評価の意義およびその観点に関連させて論じなさい。 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- 明星大学 初等社会科教育法 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
- 550 販売中 2013/08/19
- 閲覧(5,714)
-
Q0706_社会学概論_科目最終試験解答例５題セット（2013年８５点合格！）
- 2013年に８５点で合格済みです。 ちなみに、私は同志社大学法学部卒業です。 私が確認できた過去問は次の通りです。 ※すべての過去問ではないので、ご注意下さい。 （１）現代の日本社会の社会移動の趨勢について述べよ。 （２）家族機能の歴史的変化について述べよ。 （３）在日外国人が日本社会で抱えるいくつかの問題を述べよ。 （４）偏見および差別についてそれぞれ述べよ。 （５）宗教の対社会的機能を述べよ。 もしよろしければ、参考にされてください。
- Q0706 社会学概論 科目最終試験 テスト
- 550 販売中 2014/04/16
- 閲覧(4,218)
-
（優評価）社会福祉実践において援助者自身の「気づき・自己覚知」が大切だ。なぜ、援助者には「気づき」が必要なのか。
- 社会福祉士養成通信大学のレポート課題です。 科目名「社会福祉援助技術演習A」 評価：優（優、良、可、不可のうち） 課題 社会福祉実践においては、援助者自身の「気づき・自己覚知」が大切です。なぜ、援助者には「気づき」が大切なのでしょうか、あなた自身の体験を踏まえながら述べてください。
- 福祉 社会福祉士 レポート 自己覚知 社会福祉援助技術演習
- 550 販売中 2019/08/20
- 閲覧(9,554)
-
2018年度，2019年度，2020年度 PB2120 初等社会科教育法 1単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育課程の初等社会科教育法の1単位目の合格レポートです。 「PB2120 初等社会科教育法」 ◎レポートの講評 ＜1単位目＞ ・学力には、学んで得た能力と学ぶための能力の2つがある。学んで得た学力には、ペーパーテストで計測しやすい知識・技能の獲得と、問題把握・思考・判断力（論理的思考力、論述力、問題把握・読解力、表現力、問題追及力、批判的判断力など）が考えられる。学ぶための能力には、おおよそ、好奇心、興味・関心、学習意欲、集中力、注意・行動の持続力、自己抑制力、洞察力などがあげられよう。これらの広義の能力を培わなければならない。 となっております。たくさん書いていただきましたが、本レポートのまとめや補足のようです！ ◎レポートの課題 ＜1単位目＞ 1、初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。 2、初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。 となっております！ みなさまの参考になれば幸いです！
- 明星大学 通信 課題 レポート 合格 PB2120 初等社会科教育法 1単位目 2014年度 2015年度 合格レポート 2016年度 2017年度 2018年度 2019年度 2020年度
- 550 販売中 2019/11/08
- 閲覧(4,262)
-
2018年度，2019年度，2020年度 PB2120 初等社会科教育法 ２単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育課程の初等社会科教育法 ２単位目の合格レポートです。 「PB2120 初等社会科教育法」 ◎レポートの講評 ＜２単位目＞ ・学期や単元展開の事前に実態を把握しようとする診断的評価と観点別評価の基準に基づく形成的評価には絶対評価が主に用いられる。総括的評価には絶対評価と相対評価の両者が用いられる。 評価の個性化を目指す個人内評価は，一人一人を個人差異に着目して，個性や長所を発見しつつ，個人の変容を評価するところに特徴がある。社会科本来の目的である，社会認容となっております。 たくさん書いてありましたが，まとめや補足のようです。 ◎レポートの課題 ＜２単位目＞ １、社会科教育内容の主体的知識化と問題解決力について，両者を培うためにはどうしたらよいか，具体的に論じなさい。 ２、初等社会科の指導計画作成の留意点とは何か，評価の意義およびその観点に関連し論じなさい。 です。 よかったら参考にしてみてください。
- 明星大学 通信 課題 レポート 合格 PB2120 初等社会科教育法 1単位目 2014年度 2015年度 合格レポート 2016年度 2017年度 2018年度 2019年度 2020年度 ２単位目
- 550 販売中 2019/11/08
- 閲覧(5,655)
