連関資料 :: 社会
資料:4,205件
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【日本大学通信教育部リポート課題】社会科・公民科教育法Ⅰ
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【日本大学通信教育部】社会科・公民科教育法(T20700)課題1(旧教材)(2019~2022年度リポート課題)
社会科・公民科教育法(T20700)課題1の合格判定リポートです。(最終評価:C)
以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。
・内容につきましては、あくまで参考程度に止め、本文の丸写しは厳禁とします。
(※丸写し防止のため、一部、文章表現を不自然にしている場合がございます)
・本リポートの使用に係る責任は一切取りません。自己責任でお願い致します。
・誤変換などによる誤字・脱字がある場合がございます。ご容赦ください。
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日本大学
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社会科・公民科教育法Ⅰ
- 880 販売中 2021/05/17
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教育方法論(社会系) 被支配民の立場 ★指導案例★ 評価A+ 2009
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「(1)社会科は暗記科目ととらえられやすく、そのために面白くないと感じる子供は少なくない。なぜ社会科学習は暗記学習に陥りがちなのか。その原因を分析したうえで、どのように克服すればよいのか論じなさい。その際、暗記学習に傾斜しないような社会科授業の学習指導案も作成すること。(注)学習指導案の作成にあたっては、テキスト第11章の指導案例の形式(書式)をふまえること。
また、リポートノートに書きにくい場合は別紙添付してもよい。」についての指導案例です。評価はA+でした。参考にしてください。
★レポートとは別です★
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法政大学
通信
教育方法論(社会系)
- 550 販売中 2012/06/20
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東北福祉大学 社会福祉援助技術演習C【優】評価 権利擁護の重要性について
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介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。
評価【優】のレポートです。
課題:利用者の権利擁護の重要性について、あなた自身の考えを、実習を行う前と実習終了後を比較しながら具体的に述べてください。(H27年)
内容:障害者相談業務兼地域活動支援センターでの実習の気づきから、実習前後の自分自身の考えについてまとめています。
皆様の学習の参老人考になりますように☆
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福祉
社会福祉
社会
障害者
支援
差別
障害
サービス
権利
課題
- 550 販売中 2022/01/21
- 閲覧(1,381)
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
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