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資料:4,238件

我が国の<strong>社会</strong>福祉行政の制度・仕組みについての変遷をまとめ、現在問題となっていると思うことをあげて、それについての意見を述

我が国の社会福祉行政の制度・仕組みについての変遷をまとめ、現在問題となっていると思うことをあげて、それについての意見を述
レポート作成の参考になれば幸いです。 2022年度　佛教大学　社会福祉行政論
福祉社会福祉日本憲法社会経済社会保障高齢者文化
550 販売中 2023/01/03
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<strong>社会</strong>福祉士会編基礎研修１　事前課題　地域包括支援センター

社会福祉士会編基礎研修１　事前課題　地域包括支援センター
社会福祉士基礎研修１における所属組織以外のソーシャルワーク実践について学ぶの事前課題。地域包括支援センターについてまとめています。
社会福祉士基礎研修1
550 販売中 2023/01/05
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S0617 <strong>社会</strong>科教育法　科目最終試験　試験対策　6題セット

S0617 社会科教育法　科目最終試験　試験対策　6題セット
S0617　社会科概論　科目最終試験対策6設題セットです。出来るだけ覚えやすいように１題につき９００文字前後にまとめてあります。要点はしっかりまとめてあるのでそのまま暗記してもらっても大丈夫です。私は⑥の内容で85点で合格しました。
社会科概論社会科社会科目最終試験最終試験試験テスト解答例佛教大学佛教佛大合格模範解答最新 S0617
550 販売中 2014/06/02
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佛教大学　Z1303　教科教育法<strong>社会</strong>１　第2設題　リポート

佛教大学　Z1303　教科教育法社会１　第2設題　リポート
2018年度－2019年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。すべてAもしくはB判定を受けています。科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。設題：中学校社会科3分野の中から任意で1単元を選び、その単元で理解させたい内容を具体的に述べなさい（800字以上）。そして、そのような内容を理解させるために何を用いて（資料や教材など）、どのように指導するのか（学習問題、方法や形態など）を、「第1設題」の考え方に基づいて具体的に説明しなさい。中等教科教育法社会に科目が変更されており、設題も改変されておりますが、指導案作成の参考程度にはなるかと思われます。
佛教大学教科教育法社会通信教育教職課程中学校高等学校高校
550 販売中 2020/04/21
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聖徳大学　教育<strong>社会</strong>学Ⅰ　第２課題　第３設題　評価Ｂ

聖徳大学　教育社会学Ⅰ　第２課題　第３設題　評価Ｂ
『教師－生徒関係を、親－子関係および師弟関係と比べて、その違いを指摘し、教師－生徒関係の特質について説明しなさい。』評価Ａ参考文献付き聖徳大学
聖徳大学教育社会学Ⅰ 師弟関係
550 販売中 2020/11/02
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【日本大学通信教育部リポート課題】<strong>社会</strong>科・公民科教育法Ⅰ

【日本大学通信教育部リポート課題】社会科・公民科教育法Ⅰ
【日本大学通信教育部】社会科・公民科教育法（T20700）課題１（旧教材）（2019～2022年度リポート課題）社会科・公民科教育法（T20700）課題１の合格判定リポートです。（最終評価：Ｃ）以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。・内容につきましては、あくまで参考程度に止め、本文の丸写しは厳禁とします。（※丸写し防止のため、一部、文章表現を不自然にしている場合がございます）・本リポートの使用に係る責任は一切取りません。自己責任でお願い致します。・誤変換などによる誤字・脱字がある場合がございます。ご容赦ください。
日本大学日本大学通信教育部日大日大通信リポートリポート課題社会科・公民科教育法Ⅰ
880 販売中 2021/05/17
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【佛教大学通信課程 2015】　 S0106教育<strong>社会</strong>学第１設題

【佛教大学通信課程 2015】　 S0106教育社会学第１設題
本稿作成者は全課程修了済です。基本的にはテキストの内容をまとめていますが、一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用ください。
佛教大学佛大通信課程本科リポートレポート S0106 教育社会学設題 A判定
550 販売中 2015/03/31
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【明星大学通信】PE3110 <strong>社会</strong>・公民科教育法1 1単位目レポート

【明星大学通信】PE3110 社会・公民科教育法1 1単位目レポート
明星大学　通信教育　PE3110 社会・公民科教育法1の１単位目　レポートです。成績：合格 1単位目次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。 ①社会科の誕生から今日に至るまでの移り変わりについて、中学校社会科の公民的分野に焦点をあわせて記述し、あなたの考えを述べなさい。 ②高等学校公民科は平成元年の学習指導要領改訂により、従来の社会科を再編成して新たに設置されました。その平成元年から今日に至るまでの移り変わりを記述するとともに、今回の改訂のねらいや内容についてあなたの考えを述べなさい。 ①を選択
明星大学明星通信明星明星大通信レポート課題 PE3110 1単位目
550 販売中 2025/08/12
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【明星大学通信】PE3120 <strong>社会</strong>・公民科教育法2 2単位目レポート

【明星大学通信】PE3120 社会・公民科教育法2 2単位目レポート
明星大学　通信教育　PE3120　社会・公民科教育法2の2単位目　レポートです。成績：合格 2単位目次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。 ①選択　①第10章「中学校（公民的分野）の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。また「人権」を主題にした授業計画を示しなさい。　②以下のア～ウから一つ選んで答えなさい。 ①選択　ア　第14章「高等学校公民【現代社会】の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。　　　また『高等学校学習指導要領(平成30年告示)解説公民編』(東京書籍)の【公共】の趣旨を踏まえ、「雇用と労働問題」を主題にした授業計画を示しなさい。　イ　第15章「高等学校公民科【倫理】の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。　　　また「人間の尊厳と生命への畏敬」を主題にした授業計画を示しなさい。　ウ　第16章「高等学校公民科【政治・経済】の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。　　　また「少子高齢社会と社会保障」を主題にした授業計画を示しなさい。
明星大学明星通信明星明星大通信レポート課題 PE3120 2単位目
550 販売中 2025/05/12
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学歴<strong>社会</strong>とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ

学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ
「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。」　学歴社会はこれまであまりいいイメージをもって語られることはなかった。それは「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などという言葉とともに用いられ、その人間が内面的にもつ「本来の資質」を考慮せずに、うわべの「勉強ができるか」だけでその人間を評価する理不尽かつ非人間的な社会として語られることが多かったのである。　では学歴社会とは何であるのか。学歴社会とよく混同される言葉に、高学歴社会がある。高学歴社会とは、「高学歴者」が多い社会を意味する言葉である。具体的にいうと、高校卒業後に高等教育機関（大学や専門学校）への進学率が５０％を超える社会とされており、日本は数少ない高学歴社会の一つである。一方、学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉である。論理的には「低学歴社会だが学歴社会」「高学歴社会だが非学歴社会」という社会もありうる。つまり、学歴社会と高学歴社会の意味はまったく異なるのである。
レポート教育教育社会学学歴社会高学歴化
550 販売中 2008/05/11
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