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連関資料 :: 社会

資料:4,203件

  • 聖徳大学　「近代西欧化の社会Ⅰ」第二課題（評価A）
  • 第二課題：A評価 英国留学中の漱石の苦悩と、それに対する努力についてまとめてみよう。 ＜参考文献＞ 漱石とその時代　第一部　江藤淳　新潮社　2008年6月 漱石とその時代　第二部　江藤淳　新潮社　2006年5月 近代西欧化の社会Ⅰ　聖徳大学通信教育部（著・出版とも）　2009年1月 ＜コメント＞ テキストから適宜引用しつつ、漱石が自らを「無用の人」と思うに至るまでの過程を明確にしながら、まとめていったというレポートです。
  • 聖徳大学 近代西欧化の社会Ⅰ A評価
  • 550 販売中 2011/08/30
  • 閲覧(1,740)
  • 18世紀においてイギリスが他国に先がけて小説を生み出したのは何故かをイギリスの歴史とそれが生み出す社会
  • 　18世紀において、イギリスが他国に先がけて小説を生み出したのは、何故かを考える時に、近代市民社会より現代に至る社会を考察することがポイントではあるが、同時にイギリスの歴史や文化と深い関わりを持っていることも見逃せない視点であると考える。 　イギリスは地図上、ずいぶん高緯度に位置していて、冬にはどれだけ程寒いことだろうかと思われる。しかし、実際にはイギリスはメキシ湾流と偏西風の恩恵を受け、同緯度にある世界のほとんどの地域と比べて、はるかに暖かい。 　イギリスは、大きく東南部平地と北西部丘陵地という対照的な２つの地域に分けられる。前者は肥沃なパリ盆地の延長と言われ、比較的暖かく、乾燥していて、農耕・交易が盛んである。それに対して後者は寒冷で、湿潤であり、産業や交易は振るわない。当然、東南部には、文化様式・生活様式の変化は激しく、逆に北西部丘陵地は、その変化に乏しく、古い文化様式が維持さえる傾向にあった。 　また、日本と同じように島国でありながら孤立せず、大陸の思想や制度・技術などを容易にイギリスに流用することができた。また、島国であるため、大陸の動乱や変革からイギリスを守ったことがイギリスの自由の温床となった。 　森林は、貧弱なイギリスも地下資源は多く埋蔵されていた。しかし、なんと言っても石炭と鉄鉱が世界に先駆けて産業の飛躍的発展を成し遂げた。 　このようなイギリスの自然や歴史の中で、近代に入ると、エリザベス女王の死後、主権神授説によって国王の神権を主張した。しかし、自営農民出身の産業資本家や都市の商工業者などの中流市民階級が経済的にも有力な存在となっていた。更には、ルネサンスの影響を受け、高い自格と教養とを身につけており、その代表者たちが下院議会において、国王の専制に対抗し、「権利の請願」を提出した。これをチャールズ1世が無視し、圧迫を加えたことにより、清教革命が起こることとなった。
  • レポート 教育学 教育 イギリス ヨーロッパ 文学
  • 550 販売中 2006/03/11
  • 閲覧(1,818)
  • 【早稲田大学】社会教育方法論課題　「地域課題」の実践のための学習の企画をする。
  • ? テーマ 「『小松菜アイスクリーム』を作ろう」 江戸川区の野菜「小松菜」を使ってアイスクリームを作ろう。 ? 会場　 ・　　　　中学校家庭科室　江戸川区平井5-3-11　ＪＲ総武線平井駅徒歩5分 ・　　　　中学校家庭科室　江戸川区西葛西5-10-18　東京メトロ東西線西葛西駅徒歩7分 ? 対象 ・区内在住または在学の小･中学生が対象　各校各回定員30名(同伴の保護者を除く) ? 期日 ・2005年8月8日(月)　第1回　午前9時〜午前11時15分 　　　　　　　　　　　第2回　午後2時〜午後4時15分 ? 広報の方法　 (1)広報えどがわ(7月1日号)に掲載 　「広報えどがわ」は新聞折り込み（朝日・読売・毎日・産経・東京・日経）で江戸川区内の家庭に配布。また、区の主な施設や駅広報スタンド、区内のコンビニエンス･ストア（ファミリーマート、デイリーヤマザキ、サンクス）にも置いてある。 「掲載内容」 ?、?、?、?に加え「申し込み方法：往復ハガキに住所・児童氏名・学校名・学年・保護者氏名・電話番号・参加したい会場を第2希望まで記入し、7月15日必着　申し込み先　132-8501 江戸川区中央1-4-1　江戸川区広報企画部広報課まで」を加える。 (2)　広報と同じ内容をポスターにし区内の小・中学校に配布。7月1日より掲示してもらう。 ? 当日の講師・スタッフ　 ・小松菜研究会から、富沢寛さんと他一名の計2名 ・区の職員各校3名ずつ ・会場学校の先生1名ずつ
  • レポート 教育学 社会教育 地域課題 地域復興
  • 1,100 販売中 2006/02/14
  • 閲覧(2,492)
  • 社会福祉調査の性格と類型についてまとめ、統計調査と事例調査の相違について述べよ
  • 「社会調査」とは、社会事象について、現地調査にて、科学的な資料や統計的推論の為の資料を得る事を目的とした調査であり、資料収集方法、そしてその結果を記述・分析迄の過程を含めた全ての事を言う。 「社会福祉調査」は「社会調査」の応用であるので、基本的な調査理論や技術は社会調査に依拠している。 「社会福祉調査」はニーズや実態を把握し、その解決策を導き出す事を目的としたもので、サービス、援助、事業運営、制度・政策等をより良い物にする事を狙いとしている。つまり、より良い生活、福祉の向上を図る事に貢献しようという意図があり、それ故「社会調査」と区別する為に「福祉」という言葉を含んでいるのである。 社会福祉調査には?接近方法、?収集するデータの性質、?調査対象範囲、?調査方法という分類が有る。 ?接近方法 あらゆる調査は、調査をする準備段階として「実態」や「意識」について基礎的な情報を得る事から始まる。その最低限必要な資料を得る為の調査を「基礎資料的接近型」、与えられた問題の解答を得る事を目的とし、答えを引き出さなければならない調査を「問題解決型」、一般理論又は一般仮説を得る事を目的とした調査を「理論構成的接近型」と分ける。
  • レポート 福祉学 社会福祉調査 接近方法 調査対象範囲 調査方法
  • 550 販売中 2006/08/16
  • 閲覧(2,781)
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