一緒に購入された資料 :: 保育者論 倉橋惣三の保育者論とフレーベルの園丁（庭師）思想について述べなさい。
資料:68件
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家族援助論 家族の意味と機能 リポート評価【B】
- 家族の意味と機能について述べていくのであるが、私がこの設題を選んだ理由は、私の家族は両親ともに健在で経済的にも安定しており人間関係も悪くはなく、一緒に住んでいて肉体的、精神的にストレスを感じることもなく普通の家族として機能している。しかし現代社会の核家族の場合...
550 販売中 2009/09/03- 閲覧(3,032)
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環境指導法テスト対策
- ●環境は幼児にとってどのような意味があるのか 幼稚園教育要領は、「幼稚園教育は、幼児期の特性を踏まえ、環境を通して行うものであることを基本とする」と述べ、幼稚園教育における環境の重要性を述べている。
- 550 販売中 2010/06/06
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教育原理テスト対策 評価：優
- ① 素質と環境について述べよ 発達は素質か環境かというどちらか一方によって決まるのではなく、両者の連因によって決まる。
- 550 販売中 2010/06/06
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保育内容総論 環境を構成する視点を説明しなさい
- 保育の環境とは「保育士や子どもなどの人的環境」「施設や遊具などの物的環境」「自然や社会の事象」そして、これらの「人・物・場が相互に関連しあった一つの環境状況」を意味する。計画的な環境構成を考える際は、単に人員の配慮や遊具・用具・素材等を組み合わせるのではなく上...
- 550 販売中 2010/06/25
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環境指導法 幼児の発達における「環境」の意義を説明せよ。
- リポートの丸写しによる提出は避けてください。最後のまとめの部分を自分なりに工夫してみてください。
- 550 販売中 2011/04/07
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乳児保育 現代の子育て支援と乳幼児期の発達・保育、保育の計画について レポート評価【B】
- 現代社会において、子育てが個人の問題ではなく、社会的な問題である。政府は１．５７ショックを契機に総合的な少子化対策を推進してきたが、合計特殊出生率が回復する兆しがみられない。子育てを取り巻く状況も安心や安全が得られにくくなっている中、保育の専門性を有する保育者...
- 550 販売中 2011/08/16
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小児栄養 糖質（炭水化物）、脂質、たんぱく質の主な食品名をあげ、一般的なその働きを述べ、乳児栄養の特徴と献立を立てる時の留意点を記しなさい。レポート評価【Ａ】
- 糖質（炭水化物） 糖質（炭水化物）は主に植物性の食品に含まれる。特に米や小麦などの主食として食べられる穀物に多いのが特徴である。また、りんごやぶどうなどの穀物、砂糖、さつまいもやじゃがいもなどのイモ類などにも多く含まれている。 一般的な働きは。生命活動を支えるエ...
- 550 販売中 2011/08/16
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児童福祉 児童福祉とは何か。またそれぞれの施設について簡単に説明せよ。レポート評価【Ａ】
- 児童福祉施設（じどうふくししせつ）とは、児童福祉に関する事業を行う各種の施設である。児童福祉施設は、児童福祉法（昭和22年）をはじめとする法令に基づいて事業を行う。児童福祉施設は、国、都道府県、市町村が設置できるほか、社会福祉法人等の者が設置することもできる。 児...
- 550 販売中 2011/08/16
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環境指導法 数量と図形は幼児の日常生活の中で、何時、何処で、どのように指導できるか考察せよ。レポート評価【B】
- 子どもたちは、保育室内に貼られた掲示物、おもちゃ箱に書いてある文字、時計、カレンダーなどで自然にいろいろな言葉や数、図形に触れている。自分の生活に密着しているところから覚えていくため、園生活の中ではたくさんの言葉や数、図形に触れることが大切である。保育者はこれ...
- 550 販売中 2011/08/18
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教育原理 現代の教育の目的を憲法・教育基本法（改正・教育基本法も含む）を基にして要領よく説明せよ。レポート評価【Ｂ】
- 現代の教育の目的を憲法・教育基本法（改正・教育基本法も含む）を基にして要領よく説明せよ。 教育とは現実在としての人間の内面に秘められている、個性や素質を理想像としてのあるべき姿まで伸張し育成していくところの、外とからの働きかけとして捉えることができる。それは古い...
- 550 販売中 2011/09/05
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教育原理 望ましい教師の資質と条件はどのようにあるべきか述べよ。レポート評価【Ｂ】
- 具体的に論じてる点は評価できるとコメントあり。
- 550 販売中 2011/09/05
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![教育原理 素質と環境との関係によって人格の形成されていることをj自己の過去を顧みて具体的に述べよ。[A]](/docs/954771652736@hc10/85730/thmb.jpg?s=b&r=1315531461&t=y "教育原理 素質と環境との関係によって人格の形成されていることをj自己の過去を顧みて具体的に述べよ。[A]")
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教育原理 素質と環境との関係によって人格の形成されていることをj自己の過去を顧みて具体的に述べよ。[A]
- （教育原理）素質と環境との関係によって人格の形成されていることを、自己の過去を顧みて具体的に述べよ。 人間の子どもは成長して人間となり、形成されてその人となる。その大きな要因となる素質と環境の関係について自己の過去を顧みて考察したい。 人間形成の要因は、大きく分...
- 550 販売中 2011/09/09
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