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資料:11,655件

【PB3070】道徳<strong>教育</strong>の指導法（小学校）１単位目

【PB3070】道徳教育の指導法（小学校）１単位目
2015 年度　PB3070　道徳教育の指導法（小学校）１単位目課題：１．現行の『小学校学習指導要領』における道徳教育の考え方について説明せよ。２．以下の２題のうち１題を選んで解答せよ。 a　明治から昭和２０年までの道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 b昭和２０年代以降の道徳教育の変遷について要点をまとめよ。使用教科書：『道徳教育の指導法』　佐々井俊夫ほか著（明星大学出版部）
明星大学通信教育 2015 レポート合格 PB3070 道徳教育の指導法（小学校）１単位目
550 販売中 2016/02/29
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【PB3050】初等家庭科教育法　２単位目
2015 年度　PB3050　初等家庭科教育法　２単位目課題： 1．「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。 2．環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体的に述べなさい。使用教科書：　『小学校家庭科教育研究』　教師養成研究会・家庭科教育学部会編著（学芸図書）
明星大学通信教育 2015 レポート合格 PB3050 初等家庭科教育法２単位目
550 販売中 2016/02/29
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【Z1305】教科教育法地理歴史第1設題
2015年度、教科教育法地理歴史の第１設題でA判定を得たものです。ぜひ参考にしてください。
歴史日本中国宗教経済社会文化問題学習指導要領
550 販売中 2016/03/22
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２０１５年度　リポート　S0539　道徳<strong>教育</strong>の研究　評点　A

２０１５年度　リポート　S0539　道徳教育の研究　評点　A
２０１５年度　佛教大学　リポート　 S0539　道徳教育の研究評点　A 所見テキストを深く読み、よくまとめられてリポートです。リポート設題第1設題（A4）3,200字　（横書き）　道徳教育の意義について述べよ。リポート学習の留意点単にテキストをまとめるだけでなく、さまざまな文献に当たり、より詳しい内容にすることが求められる。第1設題の留意点欧米、日本の道徳教育を調べ、道徳教育がなぜ必要かについてまとめる。リポート添削・評価の基準および留意点リポートのテーマに関係した内容をテキストから選び、その内容をまとめる。次に図書館等でさまざまな書物を収集し、まとめた内容をより深く記述する。最後に文章が論理的に展開しているかどうかを推敲する。 400字詰の所定のリポート用紙を使用する場合、８頁目の10行以上記載があること。これに達しない場合、リポートの内容にかかわらず不合格とする。ワープロ作成においても、この基準を準用し、評価する（ワープロ作成の場合、一枚の用紙に800字以上記述しないこと）。
日本道徳アメリカ社会子ども人間心理学校文化佛教大学
550 販売中 2016/03/25
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教育心理学Ⅱ（２分冊）荒れる・キレる子ども
玉川大学の通信レポート【Ｃ判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー　カウンセリングの手法である「受容」について、深めてください。カウンセリングの非現実の場面と実際の現実の場面とを区別することが必要です。間違いを受容しては、モラルは育ちません。受け入れることと受け止めることは違います。感情を受容しつつも、正しい方向に導くことが必要です。そこでの指導の原則は、感情の受容→場面の説明・理解→方向付け、というように三段階の指導が必要です。 ―内容― 　荒れる・キレる子どもの実例を取り上げて、原因を探るとともに、指導のあり方について考察していく。　初めに、文部科学省が2012年度に発表した統計によると、「小学生が起こした暴力」は年間8,296件であり、10年前に比べると約6倍になる。　「中学生の起こした暴力」は38,218件であり、「高校生が起こした暴力」は9,323件となっているが、年々減少傾向にある。中・高校生の暴力を起こす背景には、不良やワルなどに憧れる年頃であり、それを真似ての暴力が多々ある。しかし、小学生の暴力は、この様な憧れからの暴力ではなく、純粋に「キレて起こした暴力」が多いのである。
玉川大学環境子ども教師カウンセリング社会女性心理学校発達
550 販売中 2016/03/30
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S0837　知的障害<strong>教育</strong>Ⅱ　第一設題　レポート

S0837　知的障害教育Ⅱ　第一設題　レポート
参考資料として提供しています。丸写しはぜったいにしないでください。
Ｓ0837 知的障害教育Ⅱ 第一設題レポート
550 販売中 2016/04/26
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過去問　PC3020　道徳<strong>教育</strong>の指導法（中学校）

過去問　PC3020　道徳教育の指導法（中学校）
明星大学通信教育学部　道徳教育の指導法（中学校）の科目終了試験の過去問です。私が持っている、2014/9、2014/10、2014/12、2015/2、2015/5、2015/6、2015/8、2015/10、2015/11、2015/12、2016/2、2016/2、2016/4、2016/4、2016/5、2016/6、2016/10、2016/12、2017/2、2017/4、2017/5、2017/10、2017/12、2018/2、2018/6、2018/8までの過去問を自己解答したものです。出題内容が重複している部分の回答は省略しています。主に教科書、文部科学省のHPや中学校学習指導要領解説等を参考に解答しています。本資料で大部分のカバーができると思います。今後は自分で情報を得る機会がなくなるため、今回が最後のアップになると思います。新たな情報をいただきましたら、アップしたいと思いますので、その際はよろしくお願いします。
明星大学過去問道徳教育の指導法（中学校） PC3020 道徳道徳教育通信教育試験解答通信道徳教育の指導法科目終了試験
550 販売中 2018/08/21
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752 初等図画工作科教育法１単位目
(2010年配本） 1,テキスト内の「図画工作科教育の意義と目的」(第１章)について１０００字程度に大意要約せよ。 2,テキスト内の「学習指導案の作成について」（第３章内）の「１　教材研究に基づく学習の構想」から「２　指導案に必要な記述事項」までを、１０００字程度に大意要約せよ。
子ども指導案教師児童学習指導表現評価活動言葉明星大学
550 販売中 2011/01/03
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752 初等図画工作科教育法２単位目
(2010年配本） 1,テキスト内の「図画工作科の内容と構造」（第２章　第２節）について【共通事項】を中心に１０００字程度に大意要約せよ。 2,テキスト内の「図画工作科の評価」(第４章)を読み、「５　評価の観点と評価基準の作成」の内の「（１）　評価の観点とその趣旨」の①～⑤までを８００字ていどに大意要約し、２００字程度で教育評価の必要性についての私見を述べよ。
子ども学校能力資質評価表現指導学習活動鑑賞明星大学
550 販売中 2011/01/03
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